【題目】下列生活方式中符合科學(xué)性原則的是（　�。�
A.生病后用藥越多好得越快
B.每餐飲食只需依據(jù)喜好吃飽就行
C.有規(guī)律地學(xué)習(xí)、鍛煉和生活
D.情緒不好時可向同學(xué)發(fā)脾氣宣泄

【答案】C
【解析】A、要合理用藥，是藥三分毒，生病后并非用藥越多好得越快，錯誤．
B、根據(jù)平衡膳食寶塔，要均衡的攝取五類食物，錯誤．
C、有規(guī)律地學(xué)習(xí)、鍛煉和生活，有利于身體健康，正確．
D、調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，不能向同學(xué)發(fā)脾氣宣泄，錯誤．
故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究綠色植物在生物圈中的作用時，繪制了如示意圖，其中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的相關(guān)生理過程。結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A表示的生理過程是_____，該過程可為綠色植物的各項生命活動（如植物對無機(jī)鹽的吸收、細(xì)胞的分裂與生長等）提供_____。

（2）進(jìn)行B生理過程時，葉片散失水分的“門戶”是_____，它的張開和閉合受_____控制。

（3）C表示的生理過程是_____。1864年，德國植物學(xué)家薩克斯利用實驗成功地證明了C所示的生理過程進(jìn)行的場所是_____。

（4）研究表明：1公頃樹木通過c所示的生理過程每天可吸收約10﹣500千克的二氧化碳，并釋放出60﹣400千克的氧氣，因此說綠色植物對于維持生物圈的_____平衡具有重要的作用�，F(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展以及對森林、草原的不合理開發(fā)和利用，使得大氣中_____的濃度增加，導(dǎo)致地球上出現(xiàn)了溫室效應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題：仔細(xì)觀察草履蟲結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）草履蟲靠［3］ 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（2）食物由［5］ 進(jìn)入體內(nèi)，在［6］ 被消化，不能消化的食物殘渣通過［7］ 排出體外。

（3）草履蟲吸入氧并排出二氧化碳的是［4］ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟示意圖，請分析回答：（[]內(nèi)填圖中序號）

（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是[________]．圖①中滴在載玻片中央的液體是________．

（2）在圖⑤中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下，是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)________．

（3）用顯微鏡觀察臨時裝片，下列操作步驟正確的排序是[________]．

（4）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是細(xì)胞模型制作方案，請從中選擇需要的材料，制作觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞模型：[________]．細(xì)胞模型制作方案：①塑料袋﹣﹣細(xì)胞膜②綠豆﹣﹣葉綠體③方紙盒﹣﹣細(xì)胞壁④瓊脂和水﹣﹣細(xì)胞質(zhì)⑤鮮葡萄﹣﹣細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀(jì)，雷迪對腐肉生蛆的古老看法產(chǎn)生了疑問，于是他便設(shè)計了”腐肉生蛆”的實驗

（1）在設(shè)計實驗之前他提出的假設(shè)是_____________。

（2）在實驗中他設(shè)計的變量是____________。

（3）實驗結(jié)束后他得出的結(jié)論是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是

a.用牙簽刮取細(xì)胞　b.蓋蓋玻片　c.染色　d.放置材料　e.滴清水　f.滴生理鹽水

A. fadbc B. eadbc C. daebc D. adebc

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。

（2）A細(xì)胞通過 ______ 形成B．在此過程中， ______ 經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）在B→C的過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，這個過程稱之為 ______ ，該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生______

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[] ______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)．

（1）水螅身體呈________對稱，便于從各個方向捕食和防御．

（2）鯽魚生活在水中，用________呼吸．

（3）李同學(xué)畫蝗蟲（如圖），根據(jù)昆蟲的特征，圖中的錯誤有：________（填序號）．

①身體分部

②足著生位置

③翅著生位置

④足的數(shù)量

⑤翅的數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你給貧血患者提供飲食建議，你認(rèn)為應(yīng)該選擇的食物組合是（　�。�
A.大骨湯、紅薯、白菜
B.雞蛋、鮮魚、豬肝
C.海帶、紫菜、胡蘿卜
D.肥肉、土豆、冬瓜

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同步練習(xí)冊答案