【題目】如圖所示，在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在______巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。

（2）通過(guò)對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石進(jìn)行研究，可以說(shuō)明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、_______、_______。

【答案】C 從低等到高等 從水生到陸生

【解析】

構(gòu)成地球表層成層的巖石，叫做地層。地層本來(lái)是一層一層地沉積而成的，一般來(lái)說(shuō)，先沉積的地層在下面，后沉積的地層在上面，所以下層地層的年代比上層的古老。但是由于地球表面不斷地運(yùn)動(dòng)，地層也會(huì)隨著上升、下降、扭曲等，使地層的順序發(fā)生某些變化。圖示中C是較古老的地層，A是較晚近的地層，B是位于A、C間的地層。

（1）化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系。在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。
（2）在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答,下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是_____。

（2）圖二中的丙丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

（3）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____，它通過(guò)_____（填生理過(guò)程的序號(hào)），不斷吸收大氣中的二氧化碳，又將產(chǎn)生的氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。

（4）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，請(qǐng)你至少列舉一項(xiàng)你生活中降低二氧化碳排放、減輕溫室效應(yīng)的生活方式。_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小草依依，踏之何忍”這提示語(yǔ)提示人們不要踩踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草地上走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)．其主要原因是（　�。�
A.小草氣孔關(guān)閉，影響光合作用
B.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用
C.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響根的呼吸作用
D.植物缺少水，影響光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置兩個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做的實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒有意識(shí)和感覺，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的________ 部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．

（2）從圖一的情景2中可以看到腦干中有調(diào)節(jié)人體________ 的中樞．

（3）我國(guó)法律規(guī)定禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭坪蟛坏?/span>_________反應(yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，極易引發(fā)交通事故．

（4）圖二中結(jié)構(gòu)①中含有豐富的感覺神經(jīng)末梢，某人的手不小心被火燙了一下，手迅速縮回來(lái)，請(qǐng)寫出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中序號(hào)表示）：　________ ，此人手縮回來(lái)后感覺到疼痛，說(shuō)明脊髓還具有________ 功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖中④是________。（填結(jié)構(gòu)名稱），此反射的神經(jīng)中樞在______________。

（2）反射分為非條件反射和條件反射。下列反射中屬于條件反射的是_________。

A．眨眼反射 B．嬰兒吮吸反射 C．老馬識(shí)途 D．針刺縮手反射

（3）某人頭部受到撞擊后走路搖晃,站立不穩(wěn),同時(shí)出現(xiàn)呼吸急促，心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的小腦和_______可能受到損傷（填“腦干”或“大腦”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的運(yùn)動(dòng)主要依賴于

A. 貝殼 B. 閉殼肌 C. 斧足 D. 外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）A表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，其若蟲與成蟲的差別_____（填“明顯”或“不明顯”），屬于_____發(fā)育。B昆蟲發(fā)育經(jīng)歷了_____（填文字）四個(gè)階段。

（2）D圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，其中[]_____是卵細(xì)胞的細(xì)胞膜，受精的和未受精的鳥卵主要區(qū)別體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)[]_____上，[]_____為鳥的胚胎發(fā)育提供氣體。

（3）A、B、D和C的生殖方式有區(qū)別，分別是_____、_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果可以使細(xì)胞（ ）

A．數(shù)量增加 B．體積增大

C．功能增強(qiáng) D．種類增多

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