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【題目】為探究“酒精對水蚤心率的影響”, 同學們進行了相關實驗。下列有關這個實驗的表述中,不正確的是

A. 這個實驗的單一變量是酒精濃度的不同

B. 這個實驗的對照組是清水組

C. 用同一只水蚤,先測清水、再測 1%、10%20%酒精下的心率,可以減小誤差

D. 水蚤心率隨酒精濃度增加而減少

【答案】C

【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。

A、對照實驗具有變量的唯一性,這個實驗的單一變量是酒精濃度的不同,A正確。

B、對照實驗,要有對照組,因此實驗中需要設置清水對照組,B正確。

C、為排出偶然性,每組實驗中不能只準備一只水蚤,C錯誤。

D、由表中的數(shù)據(jù)可知,水蚤心率隨酒精濃度增加而減少,D正確。

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:

試管與燈的距離(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產生的氣泡數(shù)(個)

61

55

42

32

25

21

19

從數(shù)據(jù)中不能得出的結論是(  )

A. 光照越強,植物的光合作用越強

B. 植物與光源的距離與產生的氣泡數(shù)呈負相關

C. 植物離光源越近產生的氣泡數(shù)目越多

D. 光照時間越長,植物的光合作用越強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答下列問題。

流腦的全稱為“流行性腦脊髓膜炎”,由如圖所示的腦膜炎雙球菌引起,是冬、春季節(jié)常見的呼吸道傳染病,多發(fā)生于十五歲以下的少年兒童,只有少數(shù)成人發(fā)病。腦膜炎雙球菌通常寄生在病人和健康帶菌者的鼻咽部,當這些人說話、咳嗽、呼吸、打噴嚏時,病菌隨飛沫飄散到空氣中。健康人吸入后,在抵抗力降低的情況下,就會感染發(fā)病。

根據(jù)病情不同,流腦有不同的臨床表現(xiàn)。早期,腦膜炎雙球菌侵入咽、喉、氣管的黏膜組織,引起這些部位的急性炎癥,表現(xiàn)出咽癢、喉痛、發(fā)燒、流涕、咳嗽等癥狀。這時最易被誤診為傷風、感冒、上呼吸道感染,而不為人們所重視。進而,腦膜炎雙球菌經呼吸道入血,并在血液中大量繁殖,引起全身癥狀:高熱、頭痛、全身不適、皮膚出血點、淤斑,甚至虛脫、休克等。這時最易誤診為全身感染、敗血癥。最終,腦膜炎雙球菌進入顱腦和脊髓,在腦、脊髓中生長繁殖,引起化膿性腦脊髓膜炎,表現(xiàn)出頭痛、嘔吐、抽搐、驚厥、昏迷等一系列癥狀。多數(shù)人這時才想到流腦,但為時已晚。

流腦危害十分嚴重,感染者在發(fā)病后若不及時治療可危及生命或造成耳聾、失明、永久性腦損傷等嚴重神經系統(tǒng)后遺癥,還會因敗血癥造成肢體殘疾。對于流腦來說,預防重于治療。接種疫苗是預防流腦的有效措施。在我國,流腦疫苗已經對所有兒童免費接種,有效地降低了該病的發(fā)生率。

(1)腦膜炎雙球菌是引起流腦的_____,它與人體細胞相比,在結構上最大的區(qū)別是沒有____。該細菌侵入人體后,依次對呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、_____系統(tǒng)等造成損傷,嚴重時則導致死亡。

(2)流腦的傳染源為__________。十五歲以下的少年兒童是該病的易感人群,接種疫苗是保護易感人群的有效措施。在免疫學中流腦疫苗相當于_____,接種到人體后,可以刺激機體產生能夠抵抗腦膜炎雙球菌的_____,該過程屬于_____(特異性/非特異性)免疫。

(3)除了接種疫苗外,預防流腦的具體措施還有:_____。(至少寫出一條)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認真觀察下圖,分析并回答下列小題

1根據(jù)上圖所示,下列食物鏈中,表示正確的是 ( )

A. 陽光→草→兔→狐B. 草→鼠→蛇→鷹

C. 鷹→蛇→鼠→草D. 草→兔→鷹→細菌

2一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括( )

A. 食物鏈、食物網B. 生產者、消費者和分解者

C. 生物部分和非生物部分D. 陽光、空氣、水分等

3根據(jù)圖片所示,下列選項中,同時具有競爭和捕食關系的是 ( )

A. 鼠和蛇B. 蛇和鷹

C. 狐和蛇D. 兔和狐

4該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內毒素含量如下,下列表示正確的食物鏈的是( )

生物種類

毒素含量

0.03

0.12

1.26

26.7

A. 甲→乙→丙→丁B. 丁→丙→乙→甲

C. 丙→甲→乙→丁D. 乙→甲→丙→丁

5草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙漠化,草場就很難恢復原樣了,這一事實說明 (  。

A. 生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是巨大的

B. 生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力有一定限度

C. 生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量只能一成不變,否則生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞

D. 草原上放養(yǎng)的牲畜越少越好

6人們不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和毀林造田,其共同特點是 ( )

A. 降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力B. 更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以維持D. 豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株大小相同的玉米幼苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。兩周后生長情況如圖所示,說明植物生長需要( )

A. B. 無機鹽C. 適宜的溫度D. 陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌和細菌的生殖方式分別是( 。
A.孢子生殖、出芽生殖
B.營養(yǎng)生殖、分裂生殖
C.孢子生殖、分裂生殖
D.出芽生殖、分裂生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關鳥卵結構與功能的說法錯誤的是

A. 卵黃為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng) B. 胚盤中有細胞核

C. 氣室內的空氣主要起保護作用 D. 胚盤是胚胎發(fā)育的部位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于果實和種子的描述,你認為正確的是

A. 蘋果的果皮是由胚珠發(fā)育而來B. 西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而來

C. 葵花籽由子房發(fā)育而來D. 大豆油主要是由于子房壁發(fā)育而成的部分加工而來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1、23之間依次形成如圖概念關系,下列選項中,與之相符的是( 。

A. 細菌、乳酸菌、真菌

B. 生態(tài)系統(tǒng)、生產者、消費者

C. 人體、呼吸系統(tǒng)、食道

D. 染色體、DNA、基因

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