【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）

A．陽(yáng)光

B．水

C．溫度

D．空氣

【答案】C

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辛棄疾的詞句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”指的是 ( )

A. 雄蛙的鳴叫 B. 雌蛙的鳴叫

C. 雌蛙和雄蛙的鳴叫 D. 蝌蚪的鳴聲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示的生物成分是_________；圖中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有_________；此生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間主要存在著捕食和_______關(guān)系，并由此造成了所在生態(tài)系統(tǒng)中__________________的流動(dòng)。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_________。原因是該生物在食物鏈中所處的______最高，且有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈能不斷積累。

（3）圖丙中，A圖表示_________關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖？ _________。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某些生物生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，其中①代表受精過(guò)程，②代表發(fā)育過(guò)程；圖二是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖一中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會(huì)發(fā)育成種子中的_____。由于高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，有些被子植物的生殖會(huì)被采用不同于圖示的方式，試舉一例__。

（2）若圖一中生物體代表蝗蟲(chóng)，過(guò)程②需要經(jīng)歷受精卵、_____________和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育屬于_________________發(fā)育。

（3）若圖一中生物體代表兩棲動(dòng)物，其共同特征體現(xiàn)在過(guò)程①中的是______________，體現(xiàn)在過(guò)程②中的是______________。

（4）若圖一中生物體代表鳥(niǎo)類(lèi)，生殖細(xì)胞B中的細(xì)胞核位于圖二[]_________中。鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為非常復(fù)雜，試舉一個(gè)能提高后代成活率的行為___________。

（5）若圖一中生物體代表人，生殖細(xì)胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目是_______。子女的性別是由受精卵中的___________________決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中不同的動(dòng)物類(lèi)群組成了豐富多彩的動(dòng)物世界。生物 學(xué)家認(rèn)為，所有的動(dòng)物都起源于單細(xì)胞原生動(dòng)物，在漫一長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中相繼產(chǎn)生新的物種。如圖的“進(jìn)化樹(shù)”表示動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程及各動(dòng)物類(lèi)群之間的關(guān)系。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出乙、丙代表的動(dòng)物類(lèi)群：乙___________，丙_______。

（2）生物圈中種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物類(lèi)群是 [ ]_______，該類(lèi)群是由古代的［ ］_____進(jìn)化來(lái)的，進(jìn)化的主要特征是_________。

（3）生物學(xué)家通過(guò)對(duì)化石研究發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)無(wú)脊椎動(dòng)物出現(xiàn)在6億年前，最早的魚(yú)類(lèi)大約出現(xiàn)在5.3億年前，大約3, 2億年前才出現(xiàn)了真正的陸生脊椎動(dòng)物類(lèi)群［ ］_______，其適應(yīng)陸地生活的生殖 特征是_______，最晚出現(xiàn)的一類(lèi)脊椎動(dòng)物是［ ］_______。

（4）從動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程來(lái)看，動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)。

（1）鳥(niǎo)的身體呈______型，可以減少飛行中空氣的阻力。

（2）鳥(niǎo)的前肢變成______，上面生有幾排大型的______，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的胸骨上高聳的突起叫做④______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③______，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（4）鳥(niǎo)的呼吸器官是______，有______可輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是_________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者_______________作用。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者有_________________。

（4）地球上有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中人工生態(tài)系統(tǒng)有農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和________生態(tài)系統(tǒng)，它們中的生產(chǎn)者是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體外，這種受精的方式是______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解記憶。下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. b表示控制物質(zhì)進(jìn)出 B. A表示葉綠體

C. B表示細(xì)胞核 D. a表示保護(hù)支持

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