9.某小組在探究“不同植被對空氣濕度的影響”的活動(dòng)中，測得的數(shù)據(jù)如下，表中數(shù)據(jù)明顯有誤的是（   ）

 

【答案】

D

【解析】三種環(huán)境中，灌木叢的植被最多，所以空氣濕度最大，其次是草坪，裸地的空氣濕度最小，所以D明顯有誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沂水縣一模）科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流六個(gè)環(huán)節(jié)，請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題：
（1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．據(jù)此情景提出的以下幾個(gè)問題中，其中不夠具體、明確的是
A
A
．
A．鼠婦為什么會(huì)爬走呢？
B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度
．
（3）制定計(jì)劃：為證明細(xì)菌對植物體的分解作用，某小組的同學(xué)確定實(shí)驗(yàn)的變量為
細(xì)菌
細(xì)菌
，但他們分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，請判斷
C
C
實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題．
A．將甲組放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
B．將甲組滅菌后放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
C．將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下
（4）實(shí)施計(jì)劃：“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個(gè)量筒量取2毫升清水倒入另一個(gè)試管，以形成對照．這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請加以改正
用另一個(gè)量筒量取2毫升清水倒入另一個(gè)試管
用另一個(gè)量筒量取2毫升清水倒入另一個(gè)試管
．
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．得到如右表所示數(shù)據(jù)：
      <li id="qjphj"></li>
      試管與燈的距離（cm） 10 20 30 40
      每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 60 25 10 5從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：金魚藻離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越
      多
      多
      ；由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光照越強(qiáng)，
      光合作用越強(qiáng)，釋放的氧氣越多
      光合作用越強(qiáng)，釋放的氧氣越多
      ．

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      科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

      某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
        • 


          
裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          

          
甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
          

          
乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
          

          
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
種子不萌發(fā)
          

          
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，
          充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
          充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
          是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
          對照
          對照
          作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
          乙、丙
          乙、丙
          裝置．
          （2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？
          （3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？
          保護(hù)幼根和根毛
          保護(hù)幼根和根毛
          ．
          為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？
          減少水分的散失
          減少水分的散失
          ．
          （4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
          自然狀態(tài)下傳粉不足
          自然狀態(tài)下傳粉不足
          ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
          人工輔助授粉
          人工輔助授粉
          方法來彌補(bǔ)．
          （5）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
          互不遮擋
          互不遮擋
          ，從而提高了玉米產(chǎn)量．
          （6）李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢？他進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是：
          排除外來花粉對實(shí)驗(yàn)的干擾
          排除外來花粉對實(shí)驗(yàn)的干擾
          ．然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上，將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
          甲
          甲
          ．說明問題是
          植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
          植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請據(jù)圖分析回答：

          （1）若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響，可以選用A、B、C三個(gè)裝置中的圖
          A
          A
          設(shè)計(jì)3組不同溫度環(huán)境（如0℃、25℃、50℃）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          （2）
          葉
          葉
          是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，該結(jié)論可以通過
          A、C
          A、C
          組的對比得出．
          （3）圖D表示葉片的橫切面，[
          6
          6
          ]
          氣孔
          氣孔
          是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶；它的開放和閉合受
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          控制．
          （4）圖D中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有圖中的
          2、3
          2、3
          （填序號(hào)）細(xì)胞以及保衛(wèi)細(xì)胞等．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2007年初中生物競賽試卷（新課標(biāo)）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
          裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
          乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
          丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
          丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
          （1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，    是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起    作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用    裝置．
          （2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？
          （3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？    ．
          為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？    ．
          （4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是    ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用    方法來彌補(bǔ)．
          （5）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片    ，從而提高了玉米產(chǎn)量．
          （6）李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢？他進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是：    ．然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上，將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是    ．說明問題是    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013年山東省臨沂市沂水縣中考生物一模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流六個(gè)環(huán)節(jié)，請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題：
          （1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．據(jù)此情景提出的以下幾個(gè)問題中，其中不夠具體、明確的是    ．
          A．鼠婦為什么會(huì)爬走呢？
          B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
          C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
          （2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要    ．
          （3）制定計(jì)劃：為證明細(xì)菌對植物體的分解作用，某小組的同學(xué)確定實(shí)驗(yàn)的變量為    ，但他們分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，請判斷    實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題．
          A．將甲組放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
          B．將甲組滅菌后放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
          C．將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下
          （4）實(shí)施計(jì)劃：“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個(gè)量筒量取2毫升清水倒入另一個(gè)試管，以形成對照．這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請加以改正    ．
          （5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．得到如右表所示數(shù)據(jù)：
          試管與燈的距離（cm）10203040
          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105
          從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：金魚藻離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越    ；由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光照越強(qiáng)，    ．
          

			
          

			
          
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