下列所表達(dá)的食物鏈中，正確的是（　�。�
分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
解答：解：A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物草與消費(fèi)者鼠、蛇、貓頭鷹它們四者的關(guān)系，故該選項(xiàng)正確．
B、食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者，該食物鏈把箭頭的方向弄反了，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A
點(diǎn)評(píng)：此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的：有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫(huà)一橫線表示，還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫(xiě)反了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?濟(jì)寧）根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分．
（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是
蟬
蟬
，屬于最高消費(fèi)者的是
蛇
蛇
．
（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒(méi)有
蛹
蛹
的時(shí)期．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)出圖中所包含的完整食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分．
（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是
蟬
蟬
，屬于最高消費(fèi)者的是
蛇
蛇
．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)出圖中所包含的完整食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（4分）根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的­­­________ 部分。

（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是­­­________，屬于最高消費(fèi)者的是­­­________。

（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)出圖中所包含的完整食物鏈­­­________。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（4分）根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的­­­________ 部分。
（2）圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是­­­________ ，屬于最高消費(fèi)者的是­­­________。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)出圖中所包含的完整食物鏈­­­________。

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