預(yù)防遺傳病發(fā)生的最主要的手段是


  1. A.
    禁止近親結(jié)婚
  2. B.
    進(jìn)行遺傳病咨詢
  3. C.
    孕婦定期檢查
  4. D.
    提倡適齡生育
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化，圖2表示某種魚(yú)遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后，其數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈
丁→乙→甲→丙
丁→乙→甲→丙
．由圖中信息可判斷是
甲
甲
的數(shù)量最先發(fā)生的變化進(jìn)而引起其它生物發(fā)生改變．
（2）a～b段甲的數(shù)量下降的原因有：
乙的數(shù)量下降，食物不足；天敵丙的數(shù)量上升
乙的數(shù)量下降，食物不足；天敵丙的數(shù)量上升
；
（3）由圖2中信息可知，捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為
t1---t2
t1---t2
時(shí)，原因是
在t1時(shí)魚(yú)群的增長(zhǎng)速率最大，獲得該魚(yú)的量較大，不影響該魚(yú)類資源的再生．
在t1時(shí)魚(yú)群的增長(zhǎng)速率最大，獲得該魚(yú)的量較大，不影響該魚(yú)類資源的再生．
．
（4）若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，藻類水華頻繁發(fā)生．后來(lái)，研究者采用投放食浮游植物的魚(yú)類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運(yùn)行后，生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，這個(gè)例子說(shuō)明
生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分，生物系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，穩(wěn)定性越強(qiáng)
生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分，生物系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，穩(wěn)定性越強(qiáng)

（5）你認(rèn)為放養(yǎng)下列哪種魚(yú)，既可以解決水華問(wèn)題，又可以收獲大量的魚(yú)
A
A

A、捕食浮游植物的鰱魚(yú)     B、捕食浮游動(dòng)物的鳙魚(yú)
C、捕食水草的草魚(yú)         D、捕食各種小魚(yú)的烏魚(yú)．

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科目：初中生物 來(lái)源：新教材完全解讀　七年級(jí)生物�。ㄏ聝�(cè)）　（配人教版新課標(biāo)） 人教版新課標(biāo) 題型：013

預(yù)防遺傳病發(fā)生的最主要的手段是

[　　]

A．禁止近親結(jié)婚

B．進(jìn)行遺傳病咨詢

C．孕婦定期檢查

D．提倡適齡生育

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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

預(yù)防遺傳病發(fā)生的最主要的手段是________，最有效的方法是________，而優(yōu)生的重要措施是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

預(yù)防遺傳病發(fā)生的最主要的手段是________，最有效的方法是________，而優(yōu)生的重要措施是________。

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