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【題目】根尖的表面被稱為“根冠”的結構保護著。隨著根在土壤里不斷伸長，根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因為磨損而消失，原因是：

A. 分生區(qū)細胞能分裂和分化補充根冠細胞

B. 根能夠長出根毛

C. 根冠細胞特別耐磨

D. 伸長區(qū)細胞能伸長到成熟區(qū)

【答案】A

【解析】分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。因此根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因為磨損而消失，是因為分生區(qū)能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中考臨近，很多同學在進行考前準備的同時不免有些心理緊張，但不宜采用的調節(jié)方法是（）

A. 吸煙喝酒有利于解悶 B. 把緊張的感受告訴親密的人

C. 生活有規(guī)律 D. 進行適當的文娛活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收水和無機鹽最活躍的部位是（ ）

A.根冠 B.成熟區(qū) C.分生區(qū) D.伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于復雜反射的是（ ）

A．瞳孔受到強光照射變小

B．精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑

C．誤食有害的東西引起嘔吐

D．吃巧克力引起唾液分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統內部的運動情況，A、B、C是生態(tài)系統的不同生物部分，B1、B2、B3具有捕食關系，關于圖中的食物鏈表示正確的是

A. A→B3→B1→B2

B. A→B2→B1→B3

C. A→B3→B1→B2→C

D. A→B2→B1→B3→C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛（力學單位），光照6小時后，測得重為4.8牛；若單獨測枝條的質量則稍有增加．導致以上結果的主要原因分別是（ ）

A．蒸騰作用和光合作用 B．運輸作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸騰作用 D．光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下面有關植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題：

（1）上圖實驗裝置（一）中澄清的石灰水變渾濁；（二）中蠟燭熄滅；（三）中左瓶內溫度高于右瓶．則以上探究實驗分別說明植物的呼吸作用產生了什么、消耗了什么、釋放了什么？_____．

（2）要使圖一、圖二的探究實驗更科學合理，均應增加_____．

（3）棉田要適時松土、稻田遇到澇害要及時排水都是為了使植物的根得到充分的_____．

（4）在不同的細胞、不同的生命時期呼吸作用的強弱有差別．如花比葉的呼吸作用_____（填強或弱）．

（5）要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應該怎樣做？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草對刺激作出反應與下列哪一生理現象類同

A. 遺傳變異 B. 餓狼捕食 C. 縮手反射 D. 光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病一般是由 發(fā)生改變而引起的，或者是由 所控制的．

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