1971年聯(lián)合國教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計劃，其目的主要在于（　�。�
A．協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系
B．保護生物圈內(nèi)的各種生物
C．保護地球上的生態(tài)環(huán)境
D．防止生物圈遭到破壞
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園．生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．保護生物圈，人人有責(zé)．
人與生物圈計劃，簡稱MAB，是聯(lián)合國教科文組織科學(xué)部門于1971年發(fā)起的一項政府間跨學(xué)科的大型綜合性的研究計劃．生物圈保護區(qū)是MAB的核心部分，具有保護、可持續(xù)發(fā)展、提供科研教學(xué)、培訓(xùn)、監(jiān)測基地等多種功能．其宗旨是通過自然科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)合，基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的結(jié)合，科學(xué)技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員、政治決策者和廣大人民的結(jié)合，對生物圈不同區(qū)域的結(jié)構(gòu)和功能進行系統(tǒng)研究，并預(yù)測人類活動引起的生物圈及其資源的變化，及這種變化對人類本身的影響．“人與生物圈”的研究計劃，其目的主要在于協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某草場生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖，下列關(guān)于該圖解描述不確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為：太陽→草→�！�(xì)菌和真菌
B．該生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作用相同，但結(jié)構(gòu)不同
C．草是牛的主要食物，它在牛體內(nèi)被消化吸收的主要器官是小腸
D．若草場上放養(yǎng)的牲畜太多，會嚴(yán)重破壞草場植被，使土地沙化，草場就難以恢復(fù)原樣
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國的黃土高原過去曾經(jīng)有茂密的森林和肥沃的草原，現(xiàn)在卻變成了荒山禿嶺，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．北方寒流的長期侵襲
B．水旱災(zāi)害的頻繁發(fā)生
C．掠奪式開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡
D．地殼的頻繁變動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法能夠加強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力（　�。�
A．減少捕食者的數(shù)量
B．使消費者和生產(chǎn)者數(shù)量相等
C．增加各種生物的種類
D．減少分解者的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在某一生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和貓頭鷹捕食田鼠，如果鷹在這一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)，就要成為另一種捕食動物．這在短期內(nèi)可能導(dǎo)致（　�。�
A．貓頭鷹群體的增大B．貓頭鷹的滅絕
C．蛇群體的增大D．鼠群體減少

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科目：初中生物 來源：汕頭 題型：單選題

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物（　　）
A．?dāng)?shù)量不改變
B．比例不改變
C．?dāng)?shù)量和所占比例相對平衡
D．?dāng)?shù)量暫時平衡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狼對農(nóng)牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如果大規(guī)模獵捕后，將會使（　　）
A．野兔的數(shù)量無限增加B．野兔的數(shù)量不變
C．草場退化D．農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速且持久

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

常言道：蛛絲馬跡．這說明蛛絲十分纖細(xì)，但是科學(xué)研究又發(fā)現(xiàn)蛛絲非常堅韌．蛛絲有黏性，當(dāng)昆蟲不慎落入蛛網(wǎng)被黏住后，進行掙扎時，藏在隱蔽處的蜘蛛會立即爬上蛛網(wǎng)，將昆蟲抓�。祟惱棉r(nóng)田蜘蛛防治害蟲的優(yōu)點不包括（　　）
A．減少施用農(nóng)藥B．防止對環(huán)境造成污染
C．對植物無傷害D．用蛛絲代替蠶絲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一種方法能加強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力？（　　）
A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B．增加生物的種類
C．使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
D．減少生物的種類

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同步練習(xí)冊答案