【題目】近年來,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注,為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)。

(1)該小組同學(xué)應(yīng)選____兩個(gè)裝置作為對照實(shí)驗(yàn),他們要探究的問題是__?

(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是__。

(3)若__,則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響;若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明__

(4)若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是__。

【答案】A C 酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎 防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減小實(shí)驗(yàn)誤差  A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù) 酸雨促進(jìn)種子的萌發(fā) 種子的胚已死亡

【解析】

種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組。

(1)此題主要是為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,提出的問題應(yīng)該是酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?在此實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質(zhì),其他條件都應(yīng)該相同。A和B中,變量是空氣;A和C,一個(gè)水分中含有酸性物質(zhì),一個(gè)放了清水,能夠形成對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨;A和D,D無論怎么樣也不能萌發(fā),因?yàn)槔锩鏇]有種子萌發(fā)所需要的水分,出現(xiàn)了兩個(gè)變量。綜上分析可知,該小組同學(xué)應(yīng)選A和C兩個(gè)裝置作為對照實(shí)驗(yàn),他們要探究的問題是酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)中選取的對象往往是多個(gè)且是隨機(jī)。因此,實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減小實(shí)驗(yàn)誤差。

(3)通過實(shí)驗(yàn)分析,若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響;若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明酸雨促進(jìn)種子的萌發(fā)。

(4)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。因此,若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是種子的胚已死亡。

練習(xí)冊系列答案
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(1)若A代表氧氣,C代表二氧化碳,則此過程主要在___中進(jìn)行。

(2)若要把物質(zhì)B運(yùn)輸?shù)街参锏母,則首先需通過圖二中[___]___中的篩管向下運(yùn)輸,經(jīng)莖最終到達(dá)根部。

(3)在晴天的上午,將葉片套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時(shí)間后打開袋口,迅速將一快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋子內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是___,這說明___。請用一簡單文字表達(dá)式寫出導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:___。

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