【題目】為了減少害蟲對農(nóng)作物的影響，人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過在人體中富集．（ ）
A.水
B.空氣和土壤
C.食物鏈
D.皮膚接觸

【答案】C
【解析】解：一些有害物質(zhì)如農(nóng)藥，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，出現(xiàn)生物富集現(xiàn)象．殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過食物鏈（農(nóng)作物→人或農(nóng)作物→雞→人）在人體中富集．人處在食物鏈的最高營養(yǎng)級，體內(nèi)富集的農(nóng)藥殘留最多．
故選：C．
有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累會(huì)增加，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累的越多．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重（去除水分后的重量）和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，你認(rèn)為表示鮮重的是哪一條？其光合作用開始于哪一點(diǎn)？

A. Y、M

B. X、O

C. Y、O

D. X、R

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（ ）
A.氣管、支氣管、肺泡
B.氣管、肺泡、支氣管
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、氣管、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們在校內(nèi)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。請分析回答：

（1）同學(xué)們在透明的密閉溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖所示。

①溫室中的水稻光合作用開始時(shí)間____________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第1017天之間氧氣濃度增加的原因是___________。

（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種的、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（毎個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______（填標(biāo)號(hào)）兩組進(jìn)行對照試驗(yàn)。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長的快，說明___________是影響幼苗光合作用的因素。

（3）為了提高移栽幼苗的成活率，同學(xué)們對移狹的幼苗及時(shí)澆水，根吸收水分的主要部位是____________，其吸收的水分通過_____運(yùn)輸?shù)狡渌课弧?/span>

（4）溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠，為驗(yàn)證其中一部分來自番茄植株的蒸騰作用，右圖是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為合理的是____（填裝置標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_____．A與C的細(xì)胞里都沒有_____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是_____．

（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開_____（填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，對光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我市某中學(xué)生物興趣小組同學(xué)對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）蛇在最短的食物鏈中屬于______________級消費(fèi)者。

（2）如果用被重金屬污染的水澆灌農(nóng)田，一段時(shí)間后，該食物網(wǎng)中體內(nèi)重金屬含量最高的生物是_______________________________。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱，根本原因是__。

（5）到了農(nóng)作物收獲季節(jié)，政府部門常常在道路兩旁、田間地頭打出標(biāo)語“嚴(yán)禁焚燒秸稈”。但有少數(shù)人不聽勸告，仍在農(nóng)田里焚燒秸稈。從生態(tài)方面分析，這種做法的危害是______________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在搶救傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是

A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法

B. 甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下圖是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）在該食物網(wǎng)中有條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈：。
（2）從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看，是生產(chǎn)者，魚、蝦、企鵝等動(dòng)物屬于 ， 除圖中所示，完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括者和陽光、空氣、水等因素。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。圖中數(shù)量最多的生物是。
（4）有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)是可以隨食物鏈不斷積累的，研究人員在南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT（一種難分解的有毒農(nóng)藥），該生態(tài)系統(tǒng)中DDT含量最高的生物是。在其他地區(qū)曾經(jīng)施用的農(nóng)藥DDT卻出現(xiàn)在荒無人煙的南極洲動(dòng)物體內(nèi)，對此你有什么感想。

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