【題目】透明紙上寫上一個(gè)字母d,視野里觀察到的物像是(

A、P B、q C、d D、b

【答案】A

【解析】

試題顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒,做此類題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了,所以將字母d放在低倍鏡下觀察,視野中看到的像是p,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家鴿適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能:

(1)家鴿的體形為 ________型,這種體形可以減少飛行時(shí)的_____,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______,靠發(fā)達(dá)的_________牽引雙翼飛行。體溫高而_________。

(2)家鴿飛行時(shí)需要大量的能量。這一方面要依靠______系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物資,同時(shí)通過(guò)________呼吸,________輔助呼吸,以獲取充足的氧,另一方面,它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似,可通過(guò)體循環(huán)和_____循環(huán)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞,并在細(xì)胞的__________中進(jìn)行呼吸作用,以獲得足夠的能量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是

A服用抗生素不需要醫(yī)生指導(dǎo) BOTC標(biāo)志的藥品可隨意服用

C中藥和西藥都有一定的副作用 D服藥時(shí)間,飯前飯后無(wú)所謂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是

流感患者體內(nèi)的流感病毒 接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚

A①② B③④ C①②④ D①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列免疫方式屬于非特異性免疫的是

溶菌酶溶解病毒兒童接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化有的人注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附細(xì)菌并排出體外

A②④⑤ B①③⑤ C①②④ D①④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從2012年3月25日開始,省環(huán)保廳正式推出杭州等7個(gè)城市的PM2.5日?qǐng)?bào).PM2.5顆粒是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,能較長(zhǎng)時(shí)間停留大氣中,富集較多的重金屬等有毒、有害物質(zhì).PM2.5顆粒能直接進(jìn)入氣管和肺泡,并隨著肺泡內(nèi)氣體交換進(jìn)入血液,引發(fā)哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等疾。(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等按是否具有傳染性分,都屬于疾。
(2)若PM2.5中含有重金屬鎘,在肺泡內(nèi)隨氣體交換進(jìn)入血液, 首先到達(dá)心臟(如圖)的后,再經(jīng)過(guò)血液循環(huán)到腎臟時(shí),近三分之一被腎臟吸收,從而損傷腎小管,影響腎小管的作用,使人易患糖尿。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示春季晴天某蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化曲線,假設(shè)6時(shí)日出、19時(shí)日落.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)大棚內(nèi)CO2濃度變化的主要原因是由于大棚內(nèi)蔬菜的光合作用和
(2)空氣中的氧氣來(lái)源于植物的光合作用,請(qǐng)你推測(cè),一晝夜空氣中氧氣濃度最低的時(shí)刻位于圖中的點(diǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】衣藻、草履蟲和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A細(xì)胞壁 B液泡 C葉綠體 D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈、垡苿(dòng)裝片、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

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