根據(jù)如圖所示的物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題:
(1)兔子、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的[C]中的______、______把它們分解為[______]______和[______]______.
(2)在光照下,A和B又被植物利用,進(jìn)行______,制造出的有機(jī)物被植物利用,進(jìn)一步被動(dòng)物利用.
(3)C在其中的作用是作為_(kāi)_____參加______,它是利用現(xiàn)存的有機(jī)物來(lái)生活的.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,擔(dān)負(fù)生產(chǎn)者功能的是______,它為人類和其它生物的生存提供了條件.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子和狼擔(dān)任的角色是______,它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥饕腥齻(gè)面:______;______;______.

解:(1)、如圖所示,在自然界中,C腐生細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成A二氧化碳、B水和無(wú)機(jī)鹽,促進(jìn)了自然能解的物質(zhì)循環(huán).
(2)、在光下,綠色植物能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,一部分有機(jī)物被植物體自身利用,一部分為動(dòng)物等其它生物提供食物.
(3)、C是腐生細(xì)菌和真菌,能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,主要營(yíng)寄生或腐生生活.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,擔(dān)負(fù)生產(chǎn)者功能的是 樹(shù)、草,它為人類和其它生物的生存提供了條件.(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子和狼擔(dān)任的角色是消費(fèi)者,它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥饕腥齻(gè)面:維持生態(tài)平衡; 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.
故答案為:
(1)細(xì)菌;真菌;A;二氧化碳;B; 水和無(wú)機(jī)鹽;(2)光合作用
(3)分解者;物質(zhì)循環(huán) (4)樹(shù)、草
(5)消費(fèi)者;維持生態(tài)平衡;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子
分析:腐生細(xì)菌、真菌能分解動(dòng)植物的遺體遺物,促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán),據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):理解細(xì)菌、真菌的分解作用,仔細(xì)分析題中的圖示關(guān)系,應(yīng)該能做出正確的答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是(  ) 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題:
(1)兔子、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的[C]中的
細(xì)菌
細(xì)菌
、
真菌
真菌
把它們分解為[
A
A
]
二氧化碳
二氧化碳
和[
B
B
]
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽

(2)在光照下,A和B又被植物利用,進(jìn)行
光合作用
光合作用
,制造出的有機(jī)物被植物利用,進(jìn)一步被動(dòng)物利用.
(3)C在其中的作用是作為
分解者
分解者
參加
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
,它是利用現(xiàn)存的有機(jī)物來(lái)生活的.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,擔(dān)負(fù)生產(chǎn)者功能的是
樹(shù)、草
樹(shù)、草
,它為人類和其它生物的生存提供了條件.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子和狼擔(dān)任的角色是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥饕腥齻(gè)面:
維持生態(tài)平衡
維持生態(tài)平衡
;
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
幫助植物傳粉、傳播種子
幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)中決定消費(fèi)者數(shù)量多少的生物是
,數(shù)量最少的生物是
.通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動(dòng).
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定(或動(dòng)態(tài)平衡)、
相對(duì)穩(wěn)定(或動(dòng)態(tài)平衡)、
的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是
分解者
分解者
 和
非生物物質(zhì)和能量(或非生物部分)(順序顛倒也可)
非生物物質(zhì)和能量(或非生物部分)(順序顛倒也可)
成分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計(jì)了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)牛通過(guò)
 
作用產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入蔬菜大棚,蔬菜在光照條件下,利用二氧化碳進(jìn)行
 
作用,合成有機(jī)物;
(2)稻草除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合進(jìn)行發(fā)酵,參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為
 
,能夠把有機(jī)物分解為
 
;
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著
 
進(jìn)行的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

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