【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是_____.(用字母表示)

(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是 ____________________________。

(4)圖中生物E和生物D的關(guān)系是______

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)很多,這種現(xiàn)象叫做________

【答案】4 A 分解者(或“細(xì)菌和真菌”等) 捕食 生物富集

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中生物富集現(xiàn)象分析作答。

(1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)。計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開始先算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和。即:A→B→E;A→B→C→E;A→C→E;A→D→E,共4條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是A。

(3)生物部分包括A生產(chǎn)者、BCDE消費(fèi)者和分解者,圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者。

(4)ED,存在捕食關(guān)系。

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是人體的屈肘動(dòng)作。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌

B. 前臂骨和上臂骨通過(guò)2兩端的肌腱連接起來(lái)

C. 完成屈肘動(dòng)作時(shí),1受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮

D. 在屈肘動(dòng)作中1 和2是相互配合活動(dòng)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曉峰想了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率.現(xiàn)有兩種方案:

①抽樣調(diào)查法,任抽班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;

②普查法,對(duì)全年班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.

(1)方案________獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確(填序號(hào)).

(2)調(diào)查時(shí)首先要明確________________,并制定合理的調(diào)查方案.有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為________

(3)曉峰調(diào)查所在學(xué)校七、八、九年級(jí)近視發(fā)病率如圖,近視發(fā)病率有________的趨勢(shì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇,下列操作順序,正確的是( 。

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動(dòng)裝片

③向左下方移動(dòng)裝片

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在醫(yī)院輸液時(shí),護(hù)士用止血帶扎緊就醫(yī)者前臂,目的是( )
A.防止血液倒流
B.使血液流動(dòng)緩慢
C.阻止血液回流心臟,使靜脈膨脹
D.使阻止充血,便于輸液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是“制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)排列出圖1所示的步驟的正確操作順序__________(用箭頭和字母表示)

(2)用“10 x”目鏡和“40 x”物鏡的顯微鏡觀察,所看到的物像比實(shí)際物體放大了________倍,與選用“10 x ”目鏡和“10 x”物鏡相比,其視野范圍變________了。

(3)顯微鏡利用了凸透鏡成像原理,成的像是__________(填“倒立”或“正立”)的像,因此,要想向上移動(dòng)物像 應(yīng)向_______移動(dòng)裝片。

(4)小明使用顯微觀察物像,但怎么也看不到物像,請(qǐng)你幫他分析可能的原因之一是_________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的高莖由顯性基因(D)控制,矮莖由隱性基因(d)控制,為了探究豌豆株高的遺傳,某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實(shí)驗(yàn).分析并回答問(wèn)題:

組別

親代

子代

父本

母本

高莖

矮莖

矮莖

矮莖

0

200

高莖

矮莖

280

0

甲組子代

乙組子代

?

?

(1)甲組中,矮莖豌豆的子代全部為矮莖,這體現(xiàn)了生物的_____現(xiàn)象.

(2)根據(jù)表中_____組數(shù)據(jù)可以判斷,豌豆植株的高莖是顯性性狀.

(3)丙組子代植株中,高莖豌豆的基因組成是_____,所占的比例是_____

(4)已知豌豆體細(xì)胞中染色體數(shù)目為7對(duì),則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥俗稱蔥頭,營(yíng)養(yǎng)極為豐富,其主要營(yíng)養(yǎng)成分有:蛋白質(zhì)、多種無(wú)機(jī)鹽、多種維生素、碳水化合物等。據(jù)題回答以下小題。

1小明撕取了一小塊洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮放在顯微鏡下觀察,下面哪一幅是觀察到的圖像?( 。

A. B. C.

2小明在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不清物像,你認(rèn)為最可能的原因是(  )

A. 沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B. 光圈的大小改變了C. 射入光線發(fā)生改變

3小明通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),洋蔥一般5-7月開花結(jié)果,從植物分類上看洋蔥屬于(  )

A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨類植物

4洋蔥的營(yíng)養(yǎng)成分中,不能被人體直接吸收的是(  )

A. 蛋白質(zhì)B. 無(wú)機(jī)鹽C. 維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者

B. 數(shù)量最多的是植物,數(shù)量最少的是鷹和貓頭鷹

C. 含蝗蟲的食物鏈有1條含青蛙的食物鏈有4條

D. 圖中各種動(dòng)物能促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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