下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述,不正確的是( )
A.能量沿著食物鏈傳遞過程中逐步消耗
B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是單方向、不循環(huán)的
C.在一條食物鏈中,消費(fèi)者的級別越高,獲得的能量越多
D.進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的太陽能
C
【解析】
試題分析:能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程,下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級,各營養(yǎng)級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失,②流入下一營養(yǎng)級,③流入分解者,因此,營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,一般地說:輸入到下一營養(yǎng)級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,例如:第一營養(yǎng)級:草,固定的太陽能為1000千焦,則第三營養(yǎng)級最多能獲得多少千焦?(40千焦),由此可以得出:能量沿著食物鏈傳遞過程中逐步消耗;能量的流動是單向的,不循環(huán)的,因此在一條食物鏈中,消費(fèi)者的級別越高,獲得的能量越少,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能,因此進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的太陽能,可見C符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動,意在考查對能量流動的特點(diǎn)的理解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、有利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) | B、使能量得以循環(huán)利用 | C、使資源得到持續(xù)的利用 | D、能提高生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:單選題
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