（2009?長沙）熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是（　�。�
分析：此題考查的知識點是蒸騰作用的意義．解答時可以從蒸騰作用的概念、意義方面來切入．
解答：解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過程．植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．熱帶雨林中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．
故選：C．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?長沙）如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為
毛細血管
毛細血管
，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最
慢
慢
．
（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由
小腸
小腸
（填某器官的名稱）吸收進入血液．
（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是
靜脈
靜脈
血．
（4）進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的
線粒體
線粒體
內(nèi)被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?長沙）保護生物的多樣性，人人有責(zé)!如果你從湘江邊上撿回一只罕見的活巨龜，你會采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺Υ�？（　�。?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?長沙）下列與遺傳有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?長沙）下列屬健康生活方式的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物學(xué)問題：
（1）種莊稼要施肥，種草養(yǎng)花需要施肥．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？
合理施肥，施肥時以有機肥為主，化肥為輔，一次施肥不能過多
合理施肥，施肥時以有機肥為主，化肥為輔，一次施肥不能過多
．
（2）春夏時節(jié)，有些植物的花并不結(jié)果，如黃瓜、南瓜等的花多半都不會結(jié)果．請解釋這種現(xiàn)象
雄花不會結(jié)果
雄花不會結(jié)果
．
（3）在熱帶雨林中，有些樹木莖干上往往許多毛茸茸的根，這些根暴露在空氣中，叫做氣生根．這種根的作用是
呼吸功能、吸收空氣中的水分、支持作用
呼吸功能、吸收空氣中的水分、支持作用
．
（4）綠色植物光合作用在維持碳---氧平衡方面起重要作用．在我國北方到了冬季許多樹的葉子都掉光了，光合作用能力大大降低．但生活在北方的人們沒有感覺到缺氧，請解釋．
南方植物仍進行光合作用產(chǎn)生氧氣；生物圈是一個整體，大氣的流動，使氧氣向濃度低的地方擴散的結(jié)果
南方植物仍進行光合作用產(chǎn)生氧氣；生物圈是一個整體，大氣的流動，使氧氣向濃度低的地方擴散的結(jié)果
．
（5）農(nóng)民把準(zhǔn)備移栽的植物幼苗總是帶一個土坨，且剪掉部分葉片，這樣做的目的是
保護幼根或根毛、降低植物的蒸騰作用，減少散失水分
保護幼根或根毛、降低植物的蒸騰作用，減少散失水分
．

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