【題目】人類的疾病有多樣，以下屬于傳染病的是：（ ）

A. 肺結(jié)核 B. 近視眼 C. 白化病 D. 斷臂

【答案】A

【解析】肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的呼吸道傳染病，傳染源主要是散播菌的肺結(jié)核患者，通過呼吸道傳播，其病原體是細(xì)菌，符合題意；近視是由于用眼方式不合理，而引起的視力下降，不屬于傳染病，不符合題意；白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病，由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能減退，黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病，不符合題意；斷臂是由于外力作用而導(dǎo)致胳膊斷裂，不是傳染病，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜青蟲喜歡取食卷心菜或油菜的葉片，這是一種什么行為（ ）

A. 先天性行為 B. 后天學(xué)習(xí)行為

C. 先天和后天的共同行為 D. 先天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的生物探究實(shí)驗(yàn)室開展了豐富多彩的探究活動(dòng)。

（一）為了探究胰島素的作用，第一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將體重約20g、生長(zhǎng)狀況相似的正常小鼠，隨機(jī)分成甲、乙兩組，每組20只。②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.lmL胰島素和0.lmL生理鹽水）。③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。

分析回答：

（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是__________________ 。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是_________。

（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機(jī)體缺糖所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能，可對(duì)出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射_________進(jìn)行搶救。

（4）胰島素是由胰島分泌的，胰島與胰腺相比，沒有_________。

（二）地球上的生物與其生活環(huán)境密不可分。第二小組的同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件以及生長(zhǎng)的情況時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，并觀察到幼苗不同生長(zhǎng)時(shí)期的生理特點(diǎn)。

①取3個(gè)相同的無色玻璃瓶，分別貼上寫有甲、乙、丙的標(biāo)簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并在甲乙丙瓶?jī)?nèi)加入等量且適量的水。②把30粒健康蓖麻種子平均分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上。③將甲、乙、丙3個(gè)玻璃瓶按下表方法處理后，放在光照充足、25℃的環(huán)境中。一周后，記錄蓖麻種子的萌發(fā)情況如下：

編號(hào)

甲

乙

丙

處理方式

不作處理

用黑布罩住整個(gè)玻璃瓶

用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（5）本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是__________________。

（6）將萌發(fā)的幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。請(qǐng)用反應(yīng)式表示出該生理過程的實(shí)質(zhì)是___________________________。

（三）第三小組的同學(xué)調(diào)查了學(xué)校的小花園。

（7）小花園中土壤肥沃，花草和蟲鳥構(gòu)成了一幅動(dòng)態(tài)水墨畫，一派生機(jī)盎然，與大明湖比較，該系統(tǒng)屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)之所以有不同類型，主要是受_________和降水量的影響。同時(shí)同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了它與泉城公園相比穩(wěn)定性較差，原因是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由此造成該系統(tǒng)的_________能力較弱。因此，為了維持該系統(tǒng)百花齊放，蜂飛蝶舞的優(yōu)美環(huán)境，_________起了決定性作用，否則占優(yōu)勢(shì)地位的花草有可能被雜草所取代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（ ）
A.春來江水綠如藍(lán)
B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C.草盛豆苗稀
D.人間四月芳菲盡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究式學(xué)習(xí)是研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置；丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行隔水加熱的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的植物白天和夜晚都可進(jìn)行的生理活動(dòng)主要是_______（填寫字母），植物體吸收的水分主要用于甲圖中的__________（填字母）生理活動(dòng)。

（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置____內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的_____（填字母）生理活動(dòng)。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號(hào)1為酒精，將葉片置于酒精中隔水加熱的目的是_____，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置_____內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。

（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在_____環(huán)境中。

（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（mg/h表示毫克/小時(shí)）。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在_____℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花和桃的果實(shí)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于______

(2)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是____和_______,他們與______和________的形成有直接關(guān)系。

(3)圖中②和③組成的結(jié)構(gòu)叫_____

(4)桃子整個(gè)果實(shí)c由甲圖中的___發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)b是由甲圖中的___發(fā)育來的。(填圖中序號(hào))

(5)一朵桃花的某個(gè)部分被昆蟲吃掉后，將不能結(jié)出果實(shí)，該結(jié)構(gòu)是_____。

(6)如果你是鮮花店的老板。從花的結(jié)構(gòu)分析，你最關(guān)注的是花的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列蔬菜中，我們吃的部分屬于生殖器官的是（ ）
A.白菜、菠菜
B.黃花菜、胡蘿卜
C.番茄、洋蔥
D.辣椒、花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是______，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)______（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（2）D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是______、______；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵孵化的條件有哪些？______。

（3）對(duì)比ABCDE和F的生殖方式，ABCDE是______生殖，F(xiàn)為______生殖，F(xiàn)成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

（4）從圖可知，無論是蝗蟲、蠶、青蛙，還是鳥、人，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______。

（5）在E中，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)能力來維持生態(tài)系統(tǒng)的 ， 但這種能力是有一定限度的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案