取籽粒完整且飽滿的小麥種子若干、均等地分成甲、乙兩組，在適宜的溫度條件下，將甲、乙種子分別播種在肥沃濕潤(rùn)和貧瘠濕潤(rùn)的兩種土壤中。結(jié)果將會(huì)是


  1. A.
    甲、乙兩組都能萌發(fā)，甲組萌發(fā)早
  2. B.
    甲、乙兩組都能萌發(fā)，甲組萌發(fā)出的幼苗較健壯
  3. C.
    甲、乙兩組種子同時(shí)萌發(fā)，幼苗無差別
  4. D.
    乙組由于缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而不能萌發(fā)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?東營(yíng)）小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨東營(yíng)市農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗(yàn)一下冬小麥的種植過程．
（1）“白露至霜降’是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié)，“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低．可見，
溫度
溫度
是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因?yàn)樾←湻N子的
胚乳
胚乳
內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．
（3）小麥種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是
細(xì)胞呼吸作用消耗
細(xì)胞呼吸作用消耗
．
（4）來年開春麥苗返青后，為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng)，通常追施一次以含
鉀
鉀
的無機(jī)鹽為主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群體不夠，難獲高產(chǎn)．
（5）5月下旬進(jìn)入抽穗期，是冬小麥生長(zhǎng)需水最關(guān)鍵時(shí)期，水分主要通過小麥根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
吸收．
（6）小麥抽穗后3一5天開花、傳粉，小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉，此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣，容易使花粉流失，影響授粉而降低結(jié)實(shí)率．請(qǐng)用曲線和箭頭在圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過程．
（7）6月初，冬小麥進(jìn)人灌漿期，這一時(shí)期是小麥千粒重形成的關(guān)鍵時(shí)期．適當(dāng)大的日較差，有利于積累有機(jī)物，提高小麥的粒重，因?yàn)?!--BA-->
白天溫度高，光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多
白天溫度高，光合作用制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用消耗的有機(jī)物少，這樣有機(jī)物剩余積累的就多
．
（8）干旱影響麥穗發(fā)育，降低冬小麥的產(chǎn)量．現(xiàn)在，科學(xué)家試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中，以培育抗旱型冬小麥品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?恩施州）科學(xué)探究：
    許多生物知識(shí)“知其所以然”后更易掌握．大家都知道種子萌發(fā)需要氧氣，那么，種子萌發(fā)為什么需要氧氣呢？某生物興趣小組做了進(jìn)一步探究，認(rèn)為主要有兩個(gè)原因，其中一個(gè)原因是種子需要利用氧氣進(jìn)行某項(xiàng)生理活動(dòng)，他們用能否產(chǎn)生二氧化碳來判定該生理活動(dòng)是否進(jìn)行．探究這一原因的實(shí)驗(yàn)方案如下：
    取甲、乙兩個(gè)大小相同的廣口瓶，分別裝入等量且相同的小麥種子，加入適量的水，將甲瓶中的氣體抽盡并密封，乙瓶不做任何處理，然后置于20℃-25℃的相同環(huán)境中，幾天后用澄清石灰水檢驗(yàn)．
（1）根據(jù)上述探究這一原因的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為興趣小組在實(shí)驗(yàn)前會(huì)作出怎樣的假設(shè)：
種子萌發(fā)需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用（或種子萌發(fā)不需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用）
種子萌發(fā)需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用（或種子萌發(fā)不需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用）
．
（2）設(shè)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
．
（3）你認(rèn)為種子萌發(fā)需要氧氣的兩個(gè)主要原因是？
①
種子的胚細(xì)胞需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用
種子的胚細(xì)胞需要利用氧氣進(jìn)行呼吸作用
；
②
呼吸作用為胚的發(fā)育提供能量（或提供動(dòng)力）
呼吸作用為胚的發(fā)育提供能量（或提供動(dòng)力）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿（直徑90mm），脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)過程：
①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號(hào)為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)．
②挑選600粒小麥種子并隨機(jī)分成六份，然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水．
③6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率．結(jié)果記錄如下表：





組別
A
B
C
D
E
F



溫度（℃）
10
15
20
25
30
35



發(fā)芽率（%）
48
74
82
94
86
75請(qǐng)分析回答：
（1）上述步驟 ②中“挑選600粒小麥種子并隨機(jī)分成六份”不符合實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)該改為
挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機(jī)分成六等份
挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機(jī)分成六等份
．
（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，小麥種子不能浸泡在水中的原因是
種子的萌發(fā)需要充足的空氣
種子的萌發(fā)需要充足的空氣
．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出溫度是怎樣影響小麥種子的發(fā)芽率？
25℃時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率最高
25℃時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率最高
．
（4）為了使各溫度下測(cè)試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，還應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)；
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)；
．
（5）為了在20～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是（簡(jiǎn)要說出操作方法）
在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率
在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
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精英家教網(wǎng)甲乙兩個(gè)燒杯放入適量的水，杯中各插入一玻璃棒，在上面分別綁上三粒同一植物結(jié)構(gòu)完整且飽滿的種子（如圖所示），然后將甲裝置放在溫暖的環(huán)境，乙放在0℃的溫度下．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明種子萌發(fā)與什么有關(guān)？（　�。�


			


			

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