小滿設(shè)計(jì)了一個(gè)研究植物生理的裝置(如下圖),請(qǐng)分析回答:(9分)

⑴小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后,取出輕輕擠壓塑料袋,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁,因?yàn)橹参镞M(jìn)行        作用,釋放較多的            
⑵小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2~3小時(shí)后,取下一片銀邊天竺葵葉片,用酒精隔水加熱后,葉片變成         色,酒精變成         色。
⑶小滿將葉片清洗后,滴加碘液,葉片綠色部分變成                    ,銀邊部分          ,這說明了光合作用需要         ,光合作用的產(chǎn)物是         。該實(shí)驗(yàn)的變量是             。

⑴呼吸   二氧化碳      ⑵淡黃    綠 ⑶ 藍(lán)色  不變色   葉綠體 淀粉   葉綠體

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小滿設(shè)計(jì)了一個(gè)研究植物生理的裝置(如圖),請(qǐng)分析回答:
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(1)小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后,取出輕輕擠壓塑料袋,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁,因?yàn)橹参镞M(jìn)行
 
作用,釋放較多的
 

(2)小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2~3小時(shí)后,取下一片銀邊天竺葵葉片,用酒精隔水加熱后,葉片變成
 
色,酒精變成
 
色.
(3)小滿將葉片清洗后,滴加碘液,葉片綠色部分變成
 
,銀邊部分
 
,這說明了光合作用需要
 
,光合作用的產(chǎn)物是
 
.該實(shí)驗(yàn)的變量是
 

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小滿設(shè)計(jì)了一個(gè)研究植物生理的裝置(如下圖),請(qǐng)分析回答:(9分)

⑴小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后,取出輕輕擠壓塑料袋,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁,因?yàn)橹参镞M(jìn)行        作用,釋放較多的            
⑵小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2~3小時(shí)后,取下一片銀邊天竺葵葉片,用酒精隔水加熱后,葉片變成         色,酒精變成         色。
⑶小滿將葉片清洗后,滴加碘液,葉片綠色部分變成                    ,銀邊部分          ,這說明了光合作用需要         ,光合作用的產(chǎn)物是         。該實(shí)驗(yàn)的變量是             

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科目:初中生物 來源: 題型:

小滿設(shè)計(jì)了一個(gè)研究植物生理的裝置(如下圖),請(qǐng)分析回答:(9分)

⑴小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后,取出輕輕擠壓塑料袋,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁,因?yàn)橹参镞M(jìn)行         作用,釋放較多的            

⑵小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2~3小時(shí)后,取下一片銀邊天竺葵葉片,用酒精隔水加熱后,葉片變成          色,酒精變成          色。

⑶小滿將葉片清洗后,滴加碘液,葉片綠色部分變成                     ,銀邊部分           ,這說明了光合作用需要          ,光合作用的產(chǎn)物是          。該實(shí)驗(yàn)的變量是              。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:探究題

小滿設(shè)計(jì)了一個(gè)研究植物生理的裝置(如下圖),請(qǐng)分析回答:(9分)

⑴小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后,取出輕輕擠壓塑料袋,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁,因?yàn)橹参镞M(jìn)行         作用,釋放較多的             。

⑵小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2~3小時(shí)后,取下一片銀邊天竺葵葉片,用酒精隔水加熱后,葉片變成          色,酒精變成          色。

⑶小滿將葉片清洗后,滴加碘液,葉片綠色部分變成                     ,銀邊部分           ,這說明了光合作用需要          ,光合作用的產(chǎn)物是          。該實(shí)驗(yàn)的變量是              。

 

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