一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案.并回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:________
作出假設(shè):________
(1).進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組1只.甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于________;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
甲組乙組
大鼠體重增長(zhǎng)量(g)8631
大鼠精子畸形率(%)3899
(2)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對(duì)大鼠的________兩方面都有影響.
(3)請(qǐng)將表格中大鼠體重增長(zhǎng)量在如圖坐標(biāo)圖中轉(zhuǎn)化成直方圖.
(4)此實(shí)驗(yàn)可信度不高,請(qǐng)你指出問(wèn)題并提出改正方案________.
(5)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生的啟示是________.

解:根據(jù)題中材料可知本實(shí)驗(yàn)要探究電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體是否有傷害; 提出問(wèn)題:電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害嗎?
根據(jù)問(wèn)題我們可從正反兩方面進(jìn)行假設(shè):電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害(或電腦輻射對(duì)大鼠的身體沒(méi)有傷害)
(1)甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于開(kāi)機(jī)的電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.
(2)由圖數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長(zhǎng)量少,乙組大鼠的精子畸形率高,可見(jiàn)電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育;
(4)每組不能用一只雄性大鼠,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性,應(yīng)該用5只大鼠,減少誤差.
(5)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,同樣的長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)人體健康也有很大危害,特別是中學(xué)生,長(zhǎng)時(shí)間用電腦不僅浪費(fèi)時(shí)間,電腦輻射污染還會(huì)影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能,嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體的癌細(xì)胞增殖.所以不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開(kāi)機(jī)電腦前或不長(zhǎng)時(shí)間打游戲.
故答案為:電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害嗎?電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害.
(1)開(kāi)機(jī)的電腦前
(2)體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育
(4)應(yīng)該用5只大鼠
(5)不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間待在開(kāi)機(jī)電腦前或不長(zhǎng)時(shí)間打游戲
(3)

分析:本題考查的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),注意單一變量.
點(diǎn)評(píng):中學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間待在開(kāi)機(jī)電腦前或長(zhǎng)時(shí)間打游戲,對(duì)身體有害.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人類生存必須依賴于生物圈的主要原因是


  1. A.
    人類必須與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
  2. B.
    人類具有適應(yīng)自然的能力
  3. C.
    人類不能進(jìn)行光合作用
  4. D.
    人類具有改造自然的能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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(1)作出假________.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取十盆大小、長(zhǎng)勢(shì)相似且未開(kāi)花的菊花,放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方,其中五盆放在日照時(shí)間短的地方,另五盆放在日照時(shí)間長(zhǎng)的地方,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察開(kāi)花情況.該實(shí)驗(yàn)的主要變量是________.
(3)如果他們的假設(shè)成立,觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是:________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體中血液流進(jìn)小腸壁前與流出小腸壁后相比,后者


  1. A.
    氧和養(yǎng)料都增加了
  2. B.
    氧和養(yǎng)料都減少了
  3. C.
    氧減少了、養(yǎng)料增加了
  4. D.
    氧增加了、養(yǎng)料減少了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列各項(xiàng)不屬于昆蟲(chóng)的是


  1. A.
    蝗蟲(chóng)
  2. B.
    蜻蜓
  3. C.
    蜘蛛
  4. D.
    金龜子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)支持身體和完成各種動(dòng)作.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是


  1. A.
    皮膚、骨骼肌、骨
  2. B.
    骨、骨連接、骨骼肌
  3. C.
    關(guān)節(jié)、骨骼
  4. D.
    骨膜、骨質(zhì)、骨髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)動(dòng)物行為的功能來(lái)劃分,動(dòng)物行為可以分為:________、________、________、________、________、________、________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案