下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他完成探究活動(dòng)：
（1）提出問題：
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
．
（2）作出假設(shè)：
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
．
（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：
控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，必需以土壤的濕度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
解答：解：（1）由于探究的是“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”所以可提出問題：土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）根據(jù)提出的問題，可作出肯定或否定的回答，即為假設(shè)：土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活．
（3）探究的是土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，所以實(shí)驗(yàn)中的惟一變量應(yīng)該是土壤的濕度．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的是：設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要設(shè)置對(duì)照組，而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握惟一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致．對(duì)照組要為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照；兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量（控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)）．
故答案為：（1）土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
（3）土壤的濕度   控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整：
（1）提出問題：
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
．
（2）作出假設(shè)：
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活
．
（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：①
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照
；②
兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量（控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)）
兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量（控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)）
．
（4）實(shí)施計(jì)劃
在鐵盤以橫軸中線為界，一側(cè)放上一些干燥的土壤，一側(cè)放上一些潮濕的土壤；然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦，蓋上黑紙板，靜置一段時(shí)間觀察．
在鐵盤以橫軸中線為界，一側(cè)放上一些干燥的土壤，一側(cè)放上一些潮濕的土壤；然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦，蓋上黑紙板，靜置一段時(shí)間觀察．
．
在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來．
（5）
得出結(jié)論
得出結(jié)論
．
（6）表達(dá)和交流：為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確，要計(jì)算出全班各小組的
平均值
平均值
，并進(jìn)行分析和討論．該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置？
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整：
（1）提出問題：________．
（2）作出假設(shè)：________．
（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是________，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：①________；②________．
（4）實(shí)施計(jì)劃________．
在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來．
（5）________．
（6）表達(dá)和交流：為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確，要計(jì)算出全班各小組的________，并進(jìn)行分析和討論．該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整：

（1）提出問題：_____________________________________________。

（2）作出假設(shè)：_____________________________________________。

（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是__________________，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：

①___________________________；②___________________________。

（4）實(shí)施計(jì)劃___________________________________________________。

在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來。

（5） _______________________________________________________________。

（6）表達(dá)和交流：為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確，要計(jì)算出全班各小組的__________________，并進(jìn)行分析和討論。該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置? _________。

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科目：初中生物 來源：2005-2006學(xué)年山東省威海市文登市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過程填寫完整：
（1）提出問題：______．
（2）作出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是______，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：①______；②______．
（4）實(shí)施計(jì)劃______．
在實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來．
（5）______．
（6）表達(dá)和交流：為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確，要計(jì)算出全班各小組的______，并進(jìn)行分析和討論．該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置？______．

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