【題目】生物進(jìn)化歷程的總趨勢(shì)可概括為：由______________到_________________。由______________到_____________；由______________到______________。

【答案】 簡(jiǎn)單 復(fù)雜 低等 高等 水生 陸生

【解析】在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，結(jié)果是（ ）
A.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中①是肌，②是肌。
（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)。屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神
經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)嚼饅頭時(shí)有甜味，是因?yàn)橥僖簩⒌矸鄯纸鉃椋?/span> ）

A．麥芽糖 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．蔗糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人是鐮刀型細(xì)胞貧血患者（aa），但其父母均正常。他父母的基因組成是( )
A.Aa和Aa
B.Aa和Aa
C.AA和Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）D生活在水中，用________呼吸，用________游泳，靠________感知水流和測(cè)定方向．

（2）B的身體覆蓋有________，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（3）A的幼體生活在水中用________呼吸；成體水陸兩棲生活，用________呼吸，青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，主要原因是________．

（4）E的身體呈________型，前肢變成________；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．

（5）C是哺乳動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，植物體吸收的水分主要用于（ ）

A．進(jìn)行光合作用 B．進(jìn)行呼吸作用

C．進(jìn)行蒸騰作用 D．保留在植物體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥化石是下列哪一進(jìn)化過(guò)程的證據(jù)

A. 魚類→兩棲類 B. 爬行類→哺乳類

C. 爬行類→鳥類 D. 兩棲類→爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)作用示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（共10分）

（1）如圖中動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ， 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。同時(shí)動(dòng)物在維持起著重要作用。
（2）B表示動(dòng)植物的 ， 能被A分解成為C和D 。
（3）E和F分別表示 ， 。

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