近年來,“全球變暖”正成為人們熱議的話題。有人說,地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車,如果不設(shè)法讓它降下來,就會(huì)有災(zāi)難性的后果。

(1)有人認(rèn)為,全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的。從較長的歷史時(shí)期來看,情況是怎樣的呢?分析上圖,得出你的觀點(diǎn):                         。
(2)人們或許會(huì)問:這些碳來自何方?如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán)!髿馊χ械亩趸家徊糠滞ㄟ^光合作用固定在                  圈中,動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中,伴隨著動(dòng)植物的死亡,體內(nèi)的碳一部分
           (填某類生物)分解,返回大氣圈,……以地球作為一個(gè)整體來看,碳的總量保持穩(wěn)定。
(3)不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃               。

(1)以下回答均可(評分要點(diǎn):要在分析圖像的基礎(chǔ)上得出合理的結(jié)論,而不要脫離圖像,說些人云亦云,似是而非的觀點(diǎn)。
目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期
二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比
二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)?br />低碳生活理念,似乎不那么重要與迫切
人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果
(2)生物  細(xì)菌、真菌(或:細(xì)菌;真菌;分解者;微生物)不變(或:保持穩(wěn)定)
(3)植物類食物(或:谷類;蔬菜類;蔬果類等。填食物鏈中的生產(chǎn)者均可)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?咸寧)近年來,“全球變暖”正成為人們熱議的話題.有人說,地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車,如果不設(shè)法讓它降下來,就會(huì)有災(zāi)難性的后果.

(1)有人認(rèn)為,全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的.從較長的歷史時(shí)期來看,情況是怎樣的呢?分析上圖,得出你的觀點(diǎn):
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期;
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比;
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念,似乎不那么重要與迫切;
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果.
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期;
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比;
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)祝?BR>④低碳生活理念,似乎不那么重要與迫切;
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果.

(2)人們或許會(huì)問:這些碳來自何方?如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán).…大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在
生物
生物
圈中,動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中,伴隨著動(dòng)植物的死亡,體內(nèi)的碳一部分被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
(填某類生物)分解,返回大氣圈,…以地球作為一個(gè)整體來看,碳的總量保持穩(wěn)定.
(3)不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的.從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃
植物類食物
植物類食物

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?達(dá)州)近年來,“全球變暖”正成為人們熱議的話題.有人說,地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車,如果不設(shè)法讓它降下來,就會(huì)有災(zāi)難性的后果.

(1)有人認(rèn)為,全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的.從較長的歷史時(shí)期來看,情況是怎樣的呢?分析圖,得出你的觀點(diǎn):
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)?BR>④低碳生活理念,似乎不那么重要與迫切
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果
①目前二氧化碳濃度低于歷史大部分時(shí)期
②二氧化碳濃度與氣溫上升不成正比
③二氧化碳不一定是造成氣溫上升的罪魁禍?zhǔn)?BR>④低碳生活理念,似乎不那么重要與迫切
⑤人類排放的二氧化碳未必造成災(zāi)難性后果

(2)人們或許會(huì)問:這些碳來自何方?如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán).…大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在
生物
生物
圈中,動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中,伴隨著動(dòng)植物的死亡,體內(nèi)的碳一部分被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
(填某類生物)分解,返回大氣圈,…以地球作為一個(gè)整體來看,碳的總量保持穩(wěn)定.
(3)不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的.從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃
植物類食物(或:谷類;蔬菜類;蔬果類等.)
植物類食物(或:谷類;蔬菜類;蔬果類等.)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(4分)近年來,“全球變暖”正成為人們熱議的話題。有人說,地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車,如果不設(shè)法讓它降下來,就會(huì)有災(zāi)難性的后果。

(1)有人認(rèn)為,全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的。從較長的歷史時(shí)期來看,情況是怎樣的呢?分析上圖,得出你的觀點(diǎn):                         。

(2)人們或許會(huì)問:這些碳來自何方?如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán)!髿馊χ械亩趸家徊糠滞ㄟ^光合作用固定在                   圈中,動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中,伴隨著動(dòng)植物的死亡,體內(nèi)的碳一部分

           (填某類生物)分解,返回大氣圈,……以地球作為一個(gè)整體來看,碳的總量保持穩(wěn)定。

不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃                。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題(二) 題型:綜合題

近年來,“全球變暖”正成為人們熱議的話題。有人說,地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車,如果不設(shè)法讓它降下來,就會(huì)有災(zāi)難性的后果。

(1)有人認(rèn)為,全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的。從較長的歷史時(shí)期來看,情況是怎樣的呢?分析上圖,得出你的觀點(diǎn):                         。
(2)人們或許會(huì)問:這些碳來自何方?如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán)!髿馊χ械亩趸家徊糠滞ㄟ^光合作用固定在                  圈中,動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中,伴隨著動(dòng)植物的死亡,體內(nèi)的碳一部分
           (填某類生物)分解,返回大氣圈,……以地球作為一個(gè)整體來看,碳的總量保持穩(wěn)定。
(3)不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃               。

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