【題目】在下列鏡頭的組合中，看到細胞數(shù)目最多的是（ ）

A. 目鏡5×、物鏡5× B. 目鏡10×、物鏡10×

C. 目鏡5×、物鏡10× D. 目鏡10×、物鏡15×

【答案】A

【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在四個選項中A選項放大25倍，B選項放大100倍，C選項放大了50倍，D選項放大150倍，只有A選項的放大倍數(shù)最小，所以看到的細胞數(shù)目最多。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炒莧菜時湯會變紅，紅色物質(zhì)主要來自于細胞的（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 液泡 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四大家魚混合放養(yǎng)，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于男性第二性征的是（ ）
A.喉結(jié)突出
B.骨盆寬大
C.聲調(diào)較高
D.獨立意識增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，形成食物鏈，圖中有___條食物鏈，最短的一條是_________________，生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著物質(zhì)和能量．

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式，請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______．

（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物及其所屬門類的配對中，正確的一組是（ ）

A．蚯蚓﹣軟體動物門 B．油菜﹣種子植物門

C．啄木鳥﹣節(jié)肢動物門 D．梭子蟹﹣環(huán)節(jié)動物門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學用如下裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封。

（1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需將盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）的小燒杯放入圖1裝置內(nèi)。根據(jù)探究實驗的要求，還應(yīng)該設(shè)置對照實驗．對照實驗應(yīng)再設(shè)置一組相同的裝置，將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為__，其他條件均相同。

（2）要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，圖1裝置中應(yīng)放入盛有澄清石灰水的小燒杯，還應(yīng)將實驗裝置置于__的環(huán)境中，原因是__。

（3）實驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，原因是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對進入眼球的光線，具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 角膜 B. 晶狀體 C. 玻璃體 D. 視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）這個食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成。
（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 。

（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是 。

（4）貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終是來源于 進行的 作用。

（5）如果當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中 體內(nèi)的重金屬含量最高。

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