植物體內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是


  1. A.
    莖
  2. B.
    導(dǎo)管
  3. C.
    篩管
  4. D.
    維管束
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)植物通過(guò)根吸收水分，又通過(guò)葉的蒸騰作用散失大部分水分，說(shuō)明連接根和葉的莖除了支持作用外，還能運(yùn)輸水等物質(zhì)．生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)據(jù)此提出問(wèn)題：水和溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽是由莖中的什么結(jié)構(gòu)向上運(yùn)輸?shù)哪�？討論后形成假設(shè)：莖中能運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是導(dǎo)管、篩管和髓，水和無(wú)機(jī)鹽可能是由導(dǎo)管、篩管或髓運(yùn)輸?shù)模?br />他們準(zhǔn)備了新鮮的植物枝條（月季枝條）、小量筒、植物油、紅墨水、刀片、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、解剖針等實(shí)驗(yàn)材料和用具．
請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)方案的部分步驟：
（1）材料的選擇和處理：剪取三段粗細(xì)相似的并且?guī)в袔灼~的枝條，分別進(jìn)行以下處理：甲保留木質(zhì)部和髓，乙只保留樹皮，丙只保留髓．
（2）實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察：將三段枝條同時(shí)插入紅墨水中（裝置如圖），放到陽(yáng)光下，觀察量筒中水位的下降、葉脈的顏色、葉片萎蔫的情況等．
（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行分析：
枝條 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)果分析
甲
乙
丙
（4）結(jié)論：
 
．
（5）從實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料和用具可知，他們還將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你寫出他們的驗(yàn)證方法：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：初中生物課外練習(xí)第二冊(cè)（配北京版） 題型：013

植物體內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

[　　]

A．莖
B．導(dǎo)管
C．篩管
D．維管束

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆江西省撫順市初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)成功的理論基礎(chǔ)是(    )

    A. 植物細(xì)胞的多能性  B. 生殖細(xì)胞的全能性 

    C. 植物細(xì)胞的全能性  D. 植物細(xì)胞的分裂

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)成功的理論基礎(chǔ)是(    )
A．植物細(xì)胞的多能性B．生殖細(xì)胞的全能性
C．植物細(xì)胞的全能性D．植物細(xì)胞的分裂

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