生物體的結(jié)構(gòu)層次比較(以向日葵和貓為例)

綠色開花植物體向日葵的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個體.植物體向日葵結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體,動物體貓的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.動物體貓結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成;能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng).有八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)整體.通過比較向日葵和貓的組成主要區(qū)別是在于向日葵不形成系統(tǒng)而直接構(gòu)成植物體而貓有器官構(gòu)成系統(tǒng),再由八大系統(tǒng)構(gòu)成動物體,二者的組織也不同,向日葵的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織,貓的組織是按位置分布及結(jié)構(gòu)特點來劃分的,有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織;二者的相同點都是細(xì)胞分裂分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官.
故答案為:
分析:綠色開花植物體向日葵的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個體.植物體向日葵結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體,動物體貓的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.動物體貓結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織;有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成;能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng).如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng).有八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)整體.通過比較向日葵和貓的組成主要區(qū)別是在于向日葵不形成系統(tǒng)而直接構(gòu)成植物體而貓有器官構(gòu)成系統(tǒng),再由八大系統(tǒng)構(gòu)成動物體,二者的組織也不同,向日葵的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織,貓的組織是按位置分布及結(jié)構(gòu)特點來劃分的,有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織;二者的相同點都是細(xì)胞分裂分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官.
點評:本題主要考查了綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次和動物體人體的結(jié)構(gòu)層次以及二者的異同點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

番茄,又名西紅柿.其味鮮美可口,營養(yǎng)豐富,是夏令大眾的水果型蔬菜.人類食品的六大營養(yǎng)素,它無一不有.番茄含有豐富的胡蘿卜素、維生素B和C,及鈣、鐵、磷等礦物質(zhì),尤其維生素PP的含量居蔬菜水果之首.據(jù)計算,每人每天吃上2、3個番茄便能滿足一天對維生素和礦物質(zhì)的需要.
(1)右圖是一個番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,能維持番茄細(xì)胞固定形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[
4
4
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
;番茄植物體即使生長在有毒害的環(huán)境中也不會死亡,其中起重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
5
5
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(2)農(nóng)民伯伯“種下番茄種子,仍能長出小番茄”,決定該遺傳現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)的載體是
DNA
DNA
,并且上面有一些
基因
基因
,控制各種生命活動,保持子代和親代的相似.
(3)與動物細(xì)胞相比,番茄果肉中含有的能量轉(zhuǎn)換器有
3、6
3、6
;番茄細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)有
3、4、7
3、4、7
.(用數(shù)字序號表示)
(4)一個完整的番茄是由多種組織構(gòu)成的,請例舉其中兩種組織:
保護(hù)組織、營養(yǎng)組織
保護(hù)組織、營養(yǎng)組織
;因此我們吃下的整個番茄,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)該屬于
器官
器官

(5)從上述看出,番茄的構(gòu)成結(jié)構(gòu)層次依次是
細(xì)胞→組織→器官
細(xì)胞→組織→器官
→個體,與動物體的構(gòu)成層次相比較,缺少了
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物體的結(jié)構(gòu)層次比較(以向日葵和貓為例)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

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魔方格

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科目:初中生物 來源:《2.3 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:填空題

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