【題目】地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是

A. 水、二氧化碳 B. 水、氧氣 C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有機(jī)物、氧氣

【答案】D

【解析】

綠色植物制造的有機(jī)物不僅滿足自身的生長需要，而且也是動物和人所需要營養(yǎng)物質(zhì)的最終來源，制造的氧氣供生物的呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分泌不足的人， 尿液里常含有（　�。�

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 蛋白質(zhì) D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧人．

A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是對某個(gè)家庭某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請分析并回答問題。

⑴在遺傳學(xué)上，有酒窩與無酒窩是一對______________。

⑵在生殖過程中，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的性染色體是______________。

⑶根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，有耳垂是______________性狀。

⑷若無酒窩父親的基因組成是dd，有酒窩母親的基因組成是DD，則有酒窩女兒的基因組成是______________。

⑸人類的白化病是一種隱性遺傳病。“二孩”政策雖然已經(jīng)放開，但建議該家庭的父母不宜再生第二個(gè)小孩。原因是第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率有______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校的多位同學(xué)患上流感后，該校要求每個(gè)班級在下課時(shí)開窗通風(fēng)，并在放學(xué)后對教室消毒。該措施屬于（　�。�

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 增強(qiáng)機(jī)體免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答下列問題。

（1）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是_______________ ；其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？______________。（用字母表示）

（2）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過程，其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是______________。鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫__________；青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在______，這種受精方式叫___________。

（3）受精卵在雌鳥體內(nèi)就_______，產(chǎn)出后，在親鳥的_________下，繼續(xù)進(jìn)行_________，并最終發(fā)育成雛鳥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，在寒冷的土衛(wèi)二（星體）上可能存在開花植物這樣的生物。若土衛(wèi)二上真有這樣的植物，按照地球上的植物分類它應(yīng)該屬于（　�。�

A. 種子植物 B. 藻類植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是

A. 血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 B. 全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

C. 紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 D. 血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖：

（1）血液循環(huán)分為____________和_____________。

（2）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是［ ］_______的毛細(xì)血管。

（3）心臟四個(gè)腔中，心壁最厚的 ［ ］__________，與它相連的血管是［ ］______________。

（4）體循環(huán)終止部位是［ ］_____________，

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同步練習(xí)冊答案