下圖為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

(1)控制該生態(tài)系統(tǒng)的生物是__________。
(2)從圖中可以判斷出A是生態(tài)系統(tǒng)中的__________部分，主要包括__________和__________等生物。
(3)要讓A把人、家禽等的糞尿中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)者可以利用的成分，人類一般采用建立沼氣池或采用__________的方式對(duì)糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理。
(4)把家禽、人的糞尿與秸稈放在密閉的沼氣池中，圖中的__________會(huì)大量繁殖，分解有機(jī)物會(huì)產(chǎn)生一種清潔的沼氣燃料，其主要成分是__________。同時(shí)，還會(huì)釋放大量能量，形成__________，殺死糞尿中的__________和__________，達(dá)到無(wú)害化處理糞尿的目的。
(1)人
(2)分解者    細(xì)菌    真菌
(3)高溫堆肥
(4)A    甲烷    高溫    病菌    蟲卵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?泉州質(zhì)檢）如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
農(nóng)作物
農(nóng)作物
，消費(fèi)者有
人
人
（任寫一項(xiàng)），圖中所示的分解者主要為腐生的
細(xì)
細(xì)
菌和
真
真
菌等，而生物生存所需的非生物環(huán)境有
光
光
（任寫一項(xiàng)）．
（2）寫出其中一條捕食食物鏈：
農(nóng)作物→豬→人
農(nóng)作物→豬→人
．
（3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無(wú)機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來(lái)自光，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中逐級(jí)
遞減
遞減
．
（4）如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT（DDT難以分解，會(huì)隨食物鏈在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)積累），那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是
人
人
．

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科目：初中生物 來(lái)源：亮點(diǎn)激活　濟(jì)南版八年級(jí)生物（下） 題型：022

宇航員若在太空中長(zhǎng)期飛行，每天都需要食物、水和氧氣。從地球上帶去的物質(zhì)無(wú)法長(zhǎng)期滿足需要，科學(xué)家設(shè)想在太空建立一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)，讓這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自行進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)飼養(yǎng)某種生物，這些問(wèn)題便可迎刃而解�？茖W(xué)家在這種設(shè)想下建立了宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)。下圖為宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)回答：

（1）嘗試推測(cè)一下，科學(xué)家飼養(yǎng)的生物是________（供選答案：藻類、家禽類、果樹(shù)、昆蟲）理由是________。

（2）消費(fèi)者是________，分解罐里的生物是________。

（3）圖中箭頭表示宇航員與密封艙之間的物質(zhì)和能量交換，A、B和D分別是通過(guò)________、________、________產(chǎn)生的。

（4）圖中的食物鏈可表示為_(kāi)_______。

（5）宇宙飛船是密封艙。但必須從外界獲取________。

（6）試從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)談?wù)勢(shì)d人宇宙飛船的設(shè)計(jì)將給人類以什么樣的啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷（一）（帶解析） 題型：綜合題

如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是　       ，圖中所示的分解者主要為腐生的        等。
（2）寫出其中一條捕食食物鏈： 　                                     。
（3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無(wú)機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的               。而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來(lái)自          。
（4）如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT（DDT難以分解，會(huì)隨食物鏈在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)積累），那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是　        ，圖中所示的分解者主要為腐生的         等。

（2）寫出其中一條捕食食物鏈：  　                                      。

（3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無(wú)機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的                。而該生態(tài)系統(tǒng)所有生物所需的能量最終來(lái)自           。

（4）如果在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥DDT（DDT難以分解，會(huì)隨食物鏈在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)積累），那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是          。

 

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