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【題目】和面時加入酵母菌，可使蒸出的饅頭暄軟多孔，其原因是( )
A.酵母菌分解葡萄糖，產生二氧化碳
B.酵母菌分解葡萄糖，產生氧氣
C.酵母菌通過呼吸作用，產生氧氣
D.酵母菌分解淀粉，產生氧氣

【答案】A
【解析】解：酵母菌發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。
所以答案是：A
【考點精析】認真審題，首先需要了解單細胞生物(單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細胞生物與人類的關系：有利也有害)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽到班主任說“明天開展春游活動”，同學們立刻歡呼雀躍，盡管你意識不到，你此時已經面紅耳赤，心跳加快、血壓升高。這與哪一種激素分泌增多有關( )
A.胰島素
B.腎上腺素
C.維生素
D.生長激素

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【題目】蝗蟲的發(fā)育過程要經過卵、若蟲和成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖三條曲線分別表示不同的營養(yǎng)物質在消化道中被消化的程度，下列有關說法正確的是

A. 曲線B表示的是淀粉的消化過程

B. 消化脂肪的酶來自于膽汁和腸液

C. 甲部位能將蛋白質徹底消化分解

D. 乙部位是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據“人體的營養(yǎng)”有關知識，請你結合圖回答下列問題。

(1)今天早晨你吃了一個饅頭，饅頭的初步消化是從圖A中標號________開始的。

(2)洋洋同學特別喜歡吃油條，油條中含有的脂肪，需要通過圖B結構中的標號________分泌的________乳化后促進其消化。

(3)分析雞蛋中含有的蛋白質的消化過程：圖C中曲線________代表其消化過程。

(4)無論你吃的饅頭、雞蛋，還是油條，最終經消化后，都要到圖A結構中的________(填結構名稱)才能被吸收，因為該結構是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。

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【題目】PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質，會直接進入支氣管和肺泡。世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2．5濃度年均值不應高于10微克／平方米。為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量是否有關，同學們在廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如下表，處理后的數(shù)據繪制成如下柱狀圖，請分析：

(1)在該探究實驗中，變量是_________，而其他條件都相同。

(2)為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據做怎樣的處理? ___________________。

(3)實驗結果PM2．5濃度最高的時段是__________________。

(4)根據實驗結果，可以得出的結論是______________________________。

(5)根據實驗結論，請你為我市空氣質量的改善提一條合理化的建議：_____________________。

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【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產者是丙

C. 若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙

D. 在一段時間內，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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【題目】“道路千萬條，安全第一條”，交通安全關系到千家萬戶的幸福。請結合下面部分人體結構示意圖，回答相關問題：

（1）“禮讓行人”是每位駕駛員都應自覺遵守的交通規(guī)則。當汽車駕駛員看到遠處的行人站在路邊準備過馬路時，立即剎車減速，此反射屬于_____反射，請用圖中的數(shù)字、字母、箭頭寫出此反射的神經沖動的傳導路線_____。

（2）行人能看清汽車由遠及近駛來，并停車讓行，是因為眼球中[　 　]_____的調節(jié)作用，能在[　 　]_____上形成清晰的物象，最終在[　 　]_____形成視覺。

（3）如果行人準備過馬路，而汽車駕駛員沒有讓行，汽車在行人身邊疾馳而過，行人受到驚嚇，心跳加速，精神緊張，這是_____調節(jié)的結果。

（4）“醉駕入刑”，是因為酒精能麻痹A上的_____，使人反應變得遲緩，同時由于_____的麻痹導致運動變得不協(xié)調，導致駕車時容易產生交通事故。

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【題目】一對雙眼皮（基因型均為Rr）夫婦第一胎生了個單眼皮女孩，他們想再生個男孩，那么第二胎生雙眼皮男孩的機會是

A.75%B.50%C.37.5%D.25%

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