【題目】醫(yī)生給病人打吊針總要從病人手背或手腕等處找到些“青筋”，然后從“青筋”處注射，這種“青筋”是（ ）
A.動(dòng)脈
B.肌肉
C.靜脈
D.毛細(xì)血管

【答案】C
【解析】動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到；有的靜脈與動(dòng)脈伴行，位置較深，有的靜脈位置較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱(chēng)“青筋”。因此，醫(yī)生給病人打吊針總要從病人手背等處找到些“青筋”，然后進(jìn)行注射，這些“青筋”是靜脈。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用血管，掌握血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)飛行時(shí)翅膀煽動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自（ ）
A.羽毛
B.肌肉
C.骨骼
D.皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于排泄途徑的是（ ）
A.食物殘?jiān)呐懦?/span>
B.排尿
C.皮膚出汗
D.呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的五種生物，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上相比，最主要的不同是A沒(méi)有成行的細(xì)胞核，只有[3] ．

（2）若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中B、C、D可劃分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兛梢酝ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖D中代碼 所示結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代．

（3）新鮮的桔子腐爛變質(zhì)主要是由圖中的[B] 引起的．若想使桔子等水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是 ．

（4）從結(jié)構(gòu)上看，E與前四種生物相比，不同之處是E沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 構(gòu)成，按寄主不同進(jìn)行分類(lèi)，E是細(xì)菌病毒，又叫 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中反映肺部呼吸功能強(qiáng)弱的主要指標(biāo)是（ ）
A.呼吸的頻率
B.呼吸的深淺
C.肺活量的大小
D.呼吸肌的強(qiáng)弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)時(shí)，看到一條血管中紅細(xì)胞單行通過(guò)，該血管為（ ）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____；消費(fèi)者是_______；

（2）該食物網(wǎng)有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________；

（3）圖中蛇和鷹有______關(guān)系，還有_______關(guān)系；

（4）大量捕殺狐后，鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)_____，其理由是它的食物將_____，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富，繁殖力會(huì)______；

（5）由這些生物的數(shù)量變化可以看出，生態(tài)系統(tǒng)具有一定_______________的能力。

（6）枯萎的草不久就在土中消失了，是因?yàn)椋?/span>_______________的分解作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)有三種血管，其中實(shí)現(xiàn)血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的血管是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的排遺器官主要是（　�。�
A.腎
B.大腸
C.小腸
D.尿道

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同步練習(xí)冊(cè)答案