【題目】降水量分布不均勻?qū)⒂绊懙街参锏?/span>（_____）和植物的（____）類型。

【答案】 分布 植被

【解析】水影響植物的分布主要是因?yàn)椋核菢?gòu)成植物體的主要成分。由于各種植物對(duì)水的要求不同，所以就影響了植物的分布。如錫林郭勒和長(zhǎng)白山氣溫相近，植被類型卻不同是因?yàn)殚L(zhǎng)白山的降雨量比錫林郭勒多，在長(zhǎng)白山有足夠的水供給植物生長(zhǎng)，所以長(zhǎng)白山能夠生長(zhǎng)茂密的森林，而錫林郭勒的降水量相對(duì)較少，只能夠形成草原植被。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片，與此相關(guān)的主要生理因素是

A. 水 B. 陽光

C. 土壤 D. 溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】檢測(cè)某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)的液體中甲、乙兩種物質(zhì)的濃度，結(jié)果如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，甲、乙分別是（ ）

血漿

腎小囊腔內(nèi)的液體

輸尿管內(nèi)的液體

甲

0．03%

0．03%

2%

乙

0．1%

0．1%

0

A. 甲是尿素，乙是蛋白質(zhì) B. 甲是葡萄糖，乙是尿素

C. 甲是尿素，乙是葡萄糖 D. 甲是蛋白質(zhì)，乙是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間的關(guān)系不僅僅是形成一條條簡(jiǎn)單的食物鏈，而且許多食物鏈相互交叉連接成___________ 。科學(xué)家從食物鏈和食物網(wǎng)中得到啟發(fā)，想到了利用農(nóng)林害蟲的天敵防治害蟲的方法，叫____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的結(jié)構(gòu)由______、______和______三部分組成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乒乓球是我國(guó)全民喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。今年4月布達(dá)佩斯世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又次成功包攬全部金牌，捍衛(wèi)了國(guó)球的榮光。隊(duì)長(zhǎng)馬龍蟬聯(lián)男單三連冠時(shí)“IammadeinChina!”的宣言，激勵(lì)廣大青少年要勇于迎接挑戰(zhàn)。

(1)乒乓球運(yùn)動(dòng)可以有效預(yù)防近視。運(yùn)動(dòng)員注視從遠(yuǎn)處向自己飛來的乒乓球時(shí),眼球中結(jié)構(gòu)[2]發(fā)生的變化是_____，從而更好地調(diào)節(jié)物像落在視網(wǎng)膜上。

(2)速度和力量是制勝的關(guān)鍵。看到對(duì)方來球后迅速做出擊球反應(yīng)是一種反射活動(dòng),其類型屬于_____，控制該反射的神經(jīng)中樞位于[　　]_____，連接效應(yīng)器的是[　　]_____。喜歡打乒乓球的李鑫反復(fù)測(cè)定自己的反應(yīng)速度(如下圖)。依據(jù)結(jié)果,李鑫提出的問題應(yīng)是_____。

(3)馬龍大力扣球時(shí)上臂肌肉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_____。肌肉強(qiáng)力收縮需要大量的能量，推測(cè)運(yùn)動(dòng)員肌肉細(xì)胞中的_____數(shù)量要多于普通人。

(4)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、心跳加快、血壓升高,這是因?yàn)榫o張狀態(tài)下，大腦會(huì)通過神經(jīng)支配，促使_____分泌增多造成的。由此可見，通過_____的調(diào)節(jié)作用，就能充分調(diào)動(dòng)人體潛能，使各項(xiàng)生理活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是：________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系。

（1）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。寫出圖中的一條食物鏈

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在有 與 之間的往返循環(huán)。碳是生物體有機(jī)物的重要成分，如圖說明，空氣中的碳是通過圖中 的 作用進(jìn)入生物體的，并通過食物鏈在不同生物之間進(jìn)行流動(dòng)。生物死后，其遺體經(jīng)圖中 的分解作用，碳又重新返回到環(huán)境中。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量也沿著食物鏈依次流動(dòng)。當(dāng)能量流動(dòng)順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)，由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來 ，因此，能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級(jí) 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的光合作用,某興趣小組對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,過程記錄如下表,請(qǐng)回答:

注:BTB是溴麝香草酚藍(lán)的簡(jiǎn)稱,BTB的顏色為藍(lán)色,遇二氧化碳后會(huì)變成黃色。

(1)實(shí)驗(yàn)前,金魚藻____________(選項(xiàng)“需要”或“不需要”)暗處理。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中1號(hào)瓶水體顏色為________,2號(hào)瓶氣泡的主要成分是________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,2號(hào)瓶的水體顏色由黃變藍(lán)的原因是_____________________。

(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,寫出一種提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案