【題目】在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長(zhǎng)的是（　�。�
A.根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)
B.根冠和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

【答案】C
【解析】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)． 伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的根的生長(zhǎng)，需要了解根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是植物光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中（A）__________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是 __________，它能使植物呈綠色。

（2）圖中（①）是________、（②）是_________。這兩種成分是光合作用的________。

（3）圖中（③）是________、（④）是_________，這兩種成分是光合作用的________。

（4）在實(shí)驗(yàn)中我們用________來(lái)檢驗(yàn)是否含有淀粉。

（5）寫(xiě)出完整的光合作用的公式_______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“螳螂捕蟑，黃雀在后”。它描繪了一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)上圖回答：

（1）生產(chǎn)者是_______。

（2）消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的吃與被吃的聯(lián)系就形成了食物鏈。那么上圖中有______條食物鏈，可表示為：__________________________________________________________。

（3）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是______________。

（4）若要此圖成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還必須有________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

①蜜蜂 ②蝗蟲(chóng) ③蟋蟀 ④家蠶

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉蟬發(fā)育的不同時(shí)期形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：由圖可知葉蟬的發(fā)育與（ ）的發(fā)育相同。

A. 青蛙 B. 蝗蟲(chóng) C. 家蠶 D. 鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的分別是（　�。�
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6—7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_____。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含_____（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____，_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類單位中，最大和最小的單位分別是（　�。�

A. 界、綱B. 界、種C. 門(mén)、科D. 門(mén)、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立生活
C.單細(xì)胞生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.單細(xì)胞生物個(gè)體微小

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