【題目】生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的，足以維持自身的絕對穩(wěn)定性。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，但這個能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞，很難恢復(fù)，如：在草原生態(tài)系統(tǒng)中，條件適宜的時候草的數(shù)量，以草為食的動物就會因食物增加而繁殖，所以使草的數(shù)量不會無限制的增加，草食動物如果數(shù)量增加了，也就會因缺乏食物而有一部分被餓死，所以它們的數(shù)量和比例能維持在一定的狀態(tài)中；但如果放養(yǎng)的草食動物過多，就會嚴(yán)重破壞草原，造成土地沙漠化，很難恢復(fù)了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖，請回答

（1）與入球小動脈中的血漿相比，正常人的原尿中幾乎沒有的成份是 ． 這體現(xiàn)了腎小球的功能
（2）與入球小動脈血漿相比，正常人的腎靜脈血漿中減少的成份除氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)等外，還減少的物質(zhì)主要是 ．
（3）對嚴(yán)重腎功能障礙者，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以采用腎移植手段治療，從免疫學(xué)角度分析，移植到病人體內(nèi)的腎臟屬于 ．
（4）人體代謝產(chǎn)生的廢物，除通過腎臟以尿液形式排出外，還可以通過和兩種器官排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，分析說明實驗步驟和實驗結(jié)果，驗證淀粉酶對淀粉的消化作用。

實驗材料和用具：試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計、大燒杯、淀粉酶

（1）實驗假設(shè)：

（2）淀粉酶對淀粉有消化作用

實驗步驟：

①取兩支試管分別標(biāo)注為A和B

②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升

③向A試管內(nèi)滴加清水，向B試管內(nèi)滴加淀粉酶

④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min。

⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察。

（3）實驗結(jié)果分析：B試管內(nèi)的現(xiàn)象是：________。在A試管滴加2ml清水作為B試管的________實驗。該實驗的變量是________。通過對A試管與B試管現(xiàn)象的比較，可以得出的結(jié)論是：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

A.丁通過光合作用獲得生命活動所需的能量
B.甲和丙是消費者，丁是分解者
C.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
D.甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將生物進行歸類有利于人類認(rèn)識和研究生物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物各類群之間所處的共同分類單位越大，其相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征越少，在進化上的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說法，不正確的是

A．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一

B．每種生物都是一個豐富的基因庫

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性

D．保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物成份中，不能提供能量的物質(zhì)是（ ）

A．維生素 B．糖類 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）如果血管②包繞在肺泡外，③的名稱是______，表示二氧化碳變化的是曲線[___]。

（2）若血管②是組織處的毛細(xì)血管，表示氧氣變化的是曲線[___]，血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。

（3）如果血管②在小腸絨毛內(nèi)，曲線[___]可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化。

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