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研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數據計算此人平均每日 失去的水分,如下表所示。根據此表,若受試者在測試期間生理現象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現象是
A.呼氣時不會失去水分B.以汗液形式失去的水分較尿液少
C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多
B解析:
呼氣時水分是以水蒸氣的形式排出,氣溫越高,以汗液形式失去的水分比尿液多,氣溫低的時候,尿液失去的水分多。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?菏澤)研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數據計算此人平均每日失去的水分,如表所示.根據此表,若受試者在測試期間生理現象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫
7-11℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現象是( 。

        平均每日失去的水分(毫升)
        來源 氣溫34-38℃ 氣溫21-25℃
        呼吸 250 350
        尿液 1000 1400
        汗液 1750 450
        糞便 200 200

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        7.研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數據計算此人平均每日  失去的水分,如下表所示。根據此表,若受試者在測試期間生理現象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現象是

         A.呼氣時不會失去水分 B.以汗液形式失去的水分較尿液少

         C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多

         

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        科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東菏澤卷)生物(解析版) 題型:選擇題

        7.研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數據計算此人平均每日  失去的水分,如下表所示。根據此表,若受試者在測試期間生理現象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現象是

         A.呼氣時不會失去水分 B.以汗液形式失去的水分較尿液少

         C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多

         

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        科目:初中生物 來源:2012年山東省菏澤市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

        研究人員在不同氣溫條件下,測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分,利用這些數據計算此人平均每日失去的水分,如表所示.根據此表,若受試者在測試期間生理現象皆正常穩(wěn)定,且空氣中的濕度保持在固定的范圍內,則推測在氣溫
        7-11℃的環(huán)境下,此受試者最可能發(fā)生的現象是( )
        平均每日失去的水分(毫升)
        來源氣溫34-38℃氣溫21-25℃
        呼吸250350
        尿液10001400
        汗液1750450
        糞便200200

        A.呼氣時不會失去水分
        B.以汗液形式失去的水分較尿液少
        C.以糞便形式失去的水分較尿液多
        D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多

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