【題目】如圖所示，A、B、C代表血管，D代表某種器官，請據(jù)圖回答：

(1)如果D是小腸，用餐一段時間后，C血管血液的營養(yǎng)物質(zhì)含量比A血管的________(填“多”、“少”或“相同”)。C血管的________增多。

(2)如果D是大腦，則C血管里的血液流入心臟時，最先到達________。

(3)如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是________；流動脈血的血管是________(填“A”、“C”或“A、C”)。

【答案】 多 二氧化碳 右心房 肺 C

【解析】試題分析：（1）血液在血管內(nèi)的流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈；血液在流經(jīng)的器官不同，血液從該器官流出后，血液的成分會發(fā)生不同的變化，據(jù)圖可以看出：圖中的成分流經(jīng)某器官時，含量增加了；（2）血液循環(huán)途徑如圖所示：

（1）小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸和部分水、無機鹽、維生素都在小腸中被吸收，血液流入小腸壁后，因為進行生理活動氧氣減少了，二氧化碳增多了；因為吸收，養(yǎng)料增加了，所以從小腸壁內(nèi)血管流出的血液所含成分的特點是氧減少了，養(yǎng)料增加了，二氧化碳增多了；（2）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血，若D是腦，血液流經(jīng)腦后由上腔靜脈進入右心房；（3）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血，如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是肺，A中流靜脈血，C中流動脈血。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請分析：

（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀？ __。

（2）如果用B和b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩頭黑牛的基因組成分別是 和 。

（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是 。

（4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為Bb）交配，共生出20頭小牛，全部為黑色，則此雄牛的基因型最可能是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生態(tài)學原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)？（ ）

A．以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B．以家畜的肉類為主

C．以谷類和植物蛋白為主 D．以禽類的肉和蛋為主

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認識合理的是（ ）

A. 小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)隨著血液流動進入心臟，最先到達右心房

B. 胃液、膽汁、胰液、腸液都含有消化食物的酶

C. 脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：

D. 咀嚼饅頭感覺有甜味，是因為唾液中的淀粉酶將饅頭分解成了葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”從生態(tài)學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組制作“洋蔥內(nèi)表皮細胞”和“人的口腔上皮細胞”臨時裝片的實驗步驟，請據(jù)圖回答：

（1）步驟②中，實驗甲滴加的是______，因為甲觀察的細胞具有______結(jié)構(gòu)，起到保護和支持的作用，以維持細胞形態(tài)。

（2）小李把制作好的玻片放在顯微鏡下，觀察到了如圖所示的視野，說明小李進行的是實驗_____，他觀察到的細胞沒有______結(jié)構(gòu)，因此不能制造有機物，該細胞的能量轉(zhuǎn)換器是______。

（3）小李觀察到的視野中有A，他轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片，發(fā)現(xiàn)A都沒動，因此判斷A是位于_____上；視野中出現(xiàn)C是因為實驗步驟[_____]操作不當引起的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結(jié)嗎？

（1）火花放電的作用是______________________________________

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是______________________________

（3）米勒提出的問題是_____________________________________

（4）米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是___________________________。

（5）米勒得出的結(jié)論是____________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生命活動中，營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、以及產(chǎn)生的廢物都要通過血液運輸，下圖是人體某部位的血管，請據(jù)圖作答：

（1）若圖中B是人體肺部毛細血管時，血液由A處流到C處后，由 血變成 血。

（2）若圖中B是人體組織細胞處的毛細血管時，血液中的 通過擴散作用進入組織細胞，并參與 作用釋放能量，維持生命活動。

（3）若圖中B是人體腎小球時，A是入球小動脈，C中流動的是 血。B部位進行的生理作用過程是 ，所以血液與原尿區(qū)別是：原尿中不含 和 。如果某人尿液中有葡萄糖，則可能患 病，可以通過注射 進行治療。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用，如下圖甲所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質(zhì)發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。圖乙示某城市污水處理廠一角。請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題：

⑴圖甲中[2]和[3]分別代表_______________________________________。

⑵污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能夠____________________。

⑶污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：_______________；為保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應(yīng)保證合適的_________________等條件。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案