【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別模擬的人體的器官為:
A_______B_______C_______D_______
(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成_______動(dòng)作。(回答“吸氣”還是“呼氣”)
【答案】氣管 支氣管 肺 膈肌 吸氣
【解析】
圖所示為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,圖中氣球代表肺,橡皮膜代表膈。甲表示呼氣,乙表示吸氣。
呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。吸氣過(guò)程:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);呼氣時(shí),當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。據(jù)此解答。
圖為“膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”示意圖。
(1)從圖中可以看出,A代表的是呼吸道的氣管,B代表的支氣管,C代表的是肺,而D代表膈肌。
(2)甲圖中的C肺處于回縮狀態(tài),D膈頂部處于上升狀態(tài),這代表膈肌舒張,胸廓的上下徑變小,肺回縮,肺內(nèi)壓高于外界大氣壓,人體處于呼氣狀態(tài);
而乙圖中,正好相反:C肺處于擴(kuò)張狀態(tài),D膈頂部處于下降狀態(tài),胸廓的上下徑變大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)壓低于外界大氣壓,人體處于吸氣狀態(tài),這時(shí)膈肌收縮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示____的消化。
(2)從圖中看,淀粉開(kāi)始消化的部位是____,最終徹底在[D]____被消化分解成葡萄糖。
(3)某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
加入碘液 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 部分變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
要探究牙齒咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用____試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題的變量是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蘋(píng)果樹(shù)栽培常用的方法,①為蘋(píng)果樹(shù)的枝條,②為海棠樹(shù)干,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)這種利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的方式屬于_____生殖。
(2)嫁接時(shí)要將①和②的_____緊密結(jié)合,以確保①成活。
(3)圖中②是_____,新形成的植株所結(jié)果實(shí)將表現(xiàn)出______的優(yōu)良性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖甲表示_____狀態(tài),此時(shí)膈肌_____,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_____(本空填“大于”或“小于”)外界氣體壓力。
(2)圖乙表示________狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于二氧化碳增加引起的生態(tài)變化是( )
A. 酸雨形成 B. 臭氧層空洞 C. 溫室效應(yīng) D. 碳氧平衡效應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用
B.圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
C.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
D.圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌 ?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為九種動(dòng)物形態(tài)圖(大小無(wú)比例關(guān)系),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)某同學(xué)將圖中動(dòng)物A-E歸為一類,把F-I歸為一類,則他分類的重要依據(jù)是______。
(2)圖中G的呼吸時(shí)依靠______,動(dòng)物B的呼吸是依靠______。
(3)圖中為恒溫動(dòng)物的是______。(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的動(dòng)物——燕子,它善于飛行,身體呈_______形,體表被覆_______________,前肢變成____________。每年的4-7月,燕子開(kāi)始生殖,它產(chǎn)的卵外面有堅(jiān)硬的_________。每年的11月份,北方的燕子飛向南方越冬,這種行為被稱做_______行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖二是玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[___](填“a”或“b”或“c”)線剖開(kāi)的.
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[1]______,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是______.
(3)圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[9]____為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的______.
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者的相同點(diǎn)是都有_____和____,不同點(diǎn)是玉米種子有[1]____,而菜豆種子沒(méi)有.
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