【題目】在人體的生殖和發(fā)育過程中，完成受精和胎兒發(fā)育的場所分別是（　　）
A.輸卵管，子宮
B.輸精管，子宮
C.輸卵管，子房
D.輸精管，子房

【答案】A
【解析】】卵細(xì)胞成熟后，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管，如果此時恰好與精子相遇，卵細(xì)胞就與精子結(jié)合形成受精卵，完成受精作用，所以精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵是在輸卵管內(nèi)完成的；受精卵在輸卵管內(nèi)就開始發(fā)育，并逐漸向子宮移動，同時進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚胎，并植入子宮內(nèi)膜。所以完成受精和胎兒發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某運(yùn)動員在一次鍛煉中，不慎踩到鐵釘，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，如圖所示。請回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)鐵釘刺入皮膚時， 產(chǎn)生傳向中樞的神經(jīng)沖動，從而完成抬腳縮腿反射。調(diào)節(jié)該反射的神經(jīng)中樞位于[ ] 中。此反射屬于 （填“簡單”或”復(fù)雜“）反射。

（2）此人隨后感到非常疼痛，產(chǎn)生疼痛感覺的部位位于[ ] ，這說明脊髓具有 功能。

（3）在觀察傷口時，此人單腳站立而沒有摔倒，這是由于[ ] 具有維持身體平衡的作用。

（4）血液從傷口處滲出，說明鐵釘傷及到了 血管。她找來了一些外敷藥物，敷用前應(yīng)該先了解藥物的 （至少兩項），以確保用藥安全。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺，其它三種生物數(shù)量的變化如下圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物 （ ）

A. 獴、植物 B. 獴、鼠

C. 植物、鼠 D. 鼠、植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的食物網(wǎng)，回答下列問題

（1）該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：__．

（2）從生物間的角度來看，兔與草的關(guān)系是__，兔與鼠的關(guān)系是__．

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在__的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的__能力．

（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽春三月，油菜花開，眼下果實(shí)已成熟。由此推知，油菜屬于（ ）

A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢想。請回答下列有關(guān)油菜的問題：

（1）“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種，進(jìn)行雜交時采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖所示花的[ ]______上，受精完成后，______將發(fā)育成果實(shí)。

（2）上圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中[a]是______，[b]是________。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是_________________________________。

（3）在光照下，油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠。據(jù)此推測，圖[2]細(xì)胞中的______會明顯增多，請用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的生理過程：__________________________________________。

（4）將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里，在陽光下照射幾個小時，變紅的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩個細(xì)胞模式圖。

（1）如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是______圖，如果表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是______圖。

（2）圖A中的[1]是_____，起保護(hù)和______細(xì)胞的作用，鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中，該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較_____（填“薄”或“厚”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神農(nóng)架生長著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明了（ ）。

A. 環(huán)境能影響生物 B. 生物能影響環(huán)境

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題

（1）病毒是圖中的__（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能__在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）B與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B沒有成形的__．B與C的細(xì)胞里都沒有__，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活．圖中A的生殖方式是__，C的生殖方式是__．

（3）細(xì)菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開圖中的__（填字母）；夏天，受潮的衣物等常常會發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中__（填字母）生長和繁殖的結(jié)果．

（4）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②__③__．

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同步練習(xí)冊答案