Question

如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在該綠色開花植物的葉片內(nèi)，發(fā)生著制造有機(jī)物的重要生理活動(dòng)，該活動(dòng)用簡(jiǎn)式可表示為

 

．
（2）該植物的種子是由[

 

]

 

發(fā)育而成，與銀杏相比，該植物種子的著生特點(diǎn)是

 

．
（3）若圖中是一棵開紅花的木本植物，另有一棵開黃花的同種植物，若利用它們，培育一棵既開紅花，又開黃花的植物，最好采用什么方法？應(yīng)重點(diǎn)注意的問(wèn)題是什么？
答：

 

．

Answer 1

分析：圖為某綠色開花植物生活史示意圖，經(jīng)過(guò)開花、傳粉、受精發(fā)育成新個(gè)體，圖中1為柱頭，2為花柱，3為子房，7為胚珠等，分析作答．

解答：解：（1）綠色植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)含有葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中，因此光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．光合作用的公式可表示為：二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（2）一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，子房的發(fā)育情況為：，由圖可知，果實(shí)有果皮和種子組成，受精卵發(fā)育成胚；珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)，所以該植物的種子是由[7]胚珠發(fā)育而成，為被子植物，而銀杏為裸子植物，其種子外無(wú)果皮包被．
（3）圖中是一棵開紅花的木本植物，另有一棵開黃花的同種植物，若利用它們，培育一棵既開紅花，又開黃花的植物，最好采用嫁接的方法，
嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵．由于兩者形成層密合，形成層不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體．
故答案為：（1）二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
  （2）[7]胚珠；    種子外面有果皮包被      （3）嫁接、接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起

點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是把所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去．