精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】夏天到了，曉明觀察到池塘里螂魚的呼吸頻率發(fā)生了變化，他探究了 卿魚在不同溫度水中的呼吸情況，記錄數據如圖所示。下列與探究無關的問題是

A. 溫度對卿魚的呼吸有影響嗎

B. 鯽魚的呼吸頻率與水溫有關系嗎

C. 鯽魚對不同的水溫有不同的適應能力嗎

D. 鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎

【答案】C

【解析】

科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。

如圖所示，鯽魚的呼吸頻率隨溫度的升高不斷加快，根據這一現象可以提出不同的問題，如溫度對鯽魚的呼吸有影響嗎、鯽魚的呼吸頻率與水溫有關系嗎、鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎，但不能提出鯽魚對不同的水溫有不同的適應能力嗎？故C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“地球的腎”的是( )

A. 森林生態(tài)系統 B. 草原生態(tài)系統 C. 濕地生態(tài)系統 D. 海洋生態(tài)系統

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結構示意圖，請據圖分析回答。

（1）從結構情況看，桃花屬于____________。對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結構都是相對固定的。因此，人們總是把花的特征作為_____________的重要依據。

（2）請在該圖上表示出桃花的傳粉過程，花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是_______________。

（3）桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來的；在桃核內，能夠發(fā)育成新個體的結構是由____________發(fā)育來的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海水深處也是一個充滿生機的五彩世界，形態(tài)各異的海生動物應有盡有，但唯獨不會有綠色植物。請你解釋這一自然現象。

____________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時，張彬對實驗過程和結果的分析

不正確的是（）

A. 甲 是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

B. 燒杯中的酒精可溶解葉綠素

C. 葉片滴加碘液后遮光部分變藍

D. 實驗結論是綠葉在光下能制造淀粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中細胞結構與功能搭配正確的是（　　）

選項

細胞結構

主要功能

A

細胞膜

儲存糖分.色素等多種物質

B

細胞核

進行光合作用，合成有機物

C

線粒體

進行呼吸作用，分解有機物

D

葉綠體

細胞生命活動的控制中心

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置．實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請回答：

（1）乙裝置小燒杯中應加入 ， 目的是與甲裝置進行。
（2）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 ， 以免影響實驗結果的可靠性。
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經酒精脫色后滴碘液，觀察葉色的變化．請你根據假設預測實驗結果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結果是。
B．若光合作用需要二氧化碳，則實驗結果是。
（4）光合作用能夠維持生物圈中的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么？（答一項即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳物質循環(huán)中的作用（其中①②代表兩種不同的生理過程），請據圖回答下列問題。

（1）大氣中的二氧化碳通過過程①所示的__________在植物體中合成________。在植物體內過程②所示的是________。

（2）圖中的微生物包括________和________，枯枝落葉被生物分解成_________、_______、______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為根尖四部分細胞結構示意圖，其中具有分生能力的細胞是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案