變溫動(dòng)物與恒溫動(dòng)物的主要區(qū)別在
A.有無(wú)調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu) |
B.可以選擇適宜溫度的空間 |
C.選擇適宜活動(dòng)的空間 |
D.體內(nèi)無(wú)溫度 |
A
解析試題分析:恒溫動(dòng)物的機(jī)體功能可以隨時(shí)最大程度發(fā)揮,動(dòng)物的機(jī)體,反映能力是和體溫有關(guān)系的,體溫適宜的時(shí)候就會(huì)反映機(jī)敏,有力,例如變溫動(dòng)物,蛇,蛇在早晨的時(shí)候,由于外界溫度低,身體是發(fā)僵硬的,很難出來(lái)活動(dòng),而恒溫動(dòng)物的活動(dòng)在任何時(shí)候都不會(huì)受外界溫度的影響,因?yàn)樯矬w內(nèi)有許多維持生命活動(dòng)所必需的酶,它們都只在一定溫度范圍內(nèi)能正常工作,恒溫動(dòng)物產(chǎn)熱可以維持酶的活性,而變溫動(dòng)物到了太冷的地方就活不下去了,所以此題答案為A。
考點(diǎn):變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物的概念及其區(qū)別。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了恒溫動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,難度一般,解答時(shí)抓住體溫恒定對(duì)于外界及其內(nèi)部生理活動(dòng)等與變溫動(dòng)物相比突出的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江西吉安吉州區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變溫動(dòng)物與恒溫動(dòng)物的主要區(qū)別在
A.有無(wú)調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)
B.可以選擇適宜溫度的空間
C.選擇適宜活動(dòng)的空間
D.體內(nèi)無(wú)溫度
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.體內(nèi)無(wú)溫度 |
B.可以選擇適宜溫度的空間 |
C.選擇適宜活動(dòng)的空間 |
D.有無(wú)調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市江津區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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