小明想要驗證植物生長是否需要無機鹽,他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中.觀察結果.如圖所示(甲用土壤浸出液,已用蒸餾水)請回答下列問題:
(1)小明設計本實驗提出的假設是______
(2)甲試管幼苗生長______顏色______
乙試管幼苗生長______顏色______
(3)這個實驗表明了植物生長需要______
(4)甲幼苗比乙幼苗健壯的原因是浸出液中含較多的______
(5)植物離開土壤能成活嗎?______圖中的栽培方式也叫______.

【答案】分析:本題以“驗證植物生長是否需要無機鹽”為知識背景,考查學生實驗的設計能力,包括選出控制變量,設計對照實驗.
解答:解:(1)作出假設:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.估計假設的可檢驗性.(對提出問題作出肯定或否定的回答)該實驗的假設是植物的生長需要無機鹽.
(2)分析現(xiàn)象,得出結論:用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗,生長健壯,顏色鮮綠;用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗,生長瘦弱,顏色發(fā)黃.
(3)分析現(xiàn)象,得出結論:這說明植物的生長需要無機鹽.
(4)土壤溶液和蒸餾水在物質成分上最大的區(qū)別是土壤溶液含有無機鹽.
(5)能活.根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤溶液,而土壤顆粒對植物主要起固著作用.無土栽培就是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少,將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液,用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物.因此,種植業(yè)可以離開土壤.
故答案為:(1)植物的生活需要無機鹽(2)旺盛; 鮮綠; 瘦弱; 發(fā)黃 (3)無機鹽(4)無機鹽(5)甲; 無土栽培
點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

小明想要驗證植物生長是否需要無機鹽,他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中.觀察結果.如圖所示(甲用土壤浸出液,已用蒸餾水)請回答下列問題:
(1)小明設計本實驗提出的假設是
植物的生活需要無機鹽
植物的生活需要無機鹽

(2)甲試管幼苗生長
旺盛
旺盛
顏色
鮮綠
鮮綠

乙試管幼苗生長
瘦弱
瘦弱
顏色
發(fā)黃
發(fā)黃

(3)這個實驗表明了植物生長需要
無機鹽
無機鹽

(4)甲幼苗比乙幼苗健壯的原因是浸出液中含較多的
無機鹽
無機鹽

(5)植物離開土壤能成活嗎?
圖中的栽培方式也叫
無土栽培
無土栽培

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

小明想要驗證植物生長是否需要無機鹽,他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中.觀察結果.如圖所示(甲用土壤浸出液,已用蒸餾水)請回答下列問題:
(1)小明設計本實驗提出的假設是________
(2)甲試管幼苗生長________顏色________
乙試管幼苗生長________顏色________
(3)這個實驗表明了植物生長需要________
(4)甲幼苗比乙幼苗健壯的原因是浸出液中含較多的________
(5)植物離開土壤能成活嗎?________圖中的栽培方式也叫________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小明想要驗證植物生長是否需要無機鹽,他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中.觀察結果.如圖所示(甲用土壤浸出液,已用蒸餾水)請回答下列問題:
(1)小明設計本實驗提出的假設是______
(2)甲試管幼苗生長______顏色______
乙試管幼苗生長______顏色______
(3)這個實驗表明了植物生長需要______
(4)甲幼苗比乙幼苗健壯的原因是浸出液中含較多的______
(5)植物離開土壤能成活嗎?______圖中的栽培方式也叫______.
魔方格

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明想要驗證植物生長是否需要無機鹽。他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在裝有蒸餾水和土壤浸出液的試管中,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)實驗結果如下圖(甲為土壤浸出液,乙為蒸餾水)。請根據(jù)該結果回答下列問題:

(1)小明設計本實驗時提出的假設應該是:                                    。

(2)土壤浸出液和蒸餾水在物質成分上最大的區(qū)別是:                       。實驗過程中,要準備甲、乙兩支試管的意義是:                         。

(3)通過這個實驗,可以得到的結論是:                         。

(4)如果小明想要繼續(xù)探討植物生長是否需要含氮的無機鹽,還是可以采用甲、乙兩支試管,但兩支試管中的營養(yǎng)液應該換為人工配制的培養(yǎng)液:甲內(nèi)含有種類齊全、比例合理的無機鹽培養(yǎng)液,乙內(nèi)應該是                培養(yǎng)液。

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