【題目】前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對照實驗．以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（　　）
A.陰暗潮濕與陰暗干燥
B.陰暗潮濕與明亮潮濕
C.陰暗潮濕與明亮干燥
D.明亮潮濕與明亮干燥

【答案】B
【解析】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光，除光不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如鼠婦的數(shù)量、濕度等，因此應(yīng)該設(shè)置陰暗潮濕與明亮潮濕兩種環(huán)境進行對照。

所以答案是：B

【考點精析】認真審題，首先需要了解科學探究的過程(科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，其中最小的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究甲、乙兩種抗生素對a細菌的影響，研究人員先進行預(yù)實驗，將a細菌接種到已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋培養(yǎng)24小時，結(jié)果如下表。

組別

處理方法

溫度

現(xiàn)象

A

接種a細菌

10℃

沒有出現(xiàn)菌落

B

40℃

出現(xiàn)大量菌落

C

70℃

出現(xiàn)個別菌落

在預(yù)實驗基礎(chǔ)上，研究人員進一步做如下實驗﹣﹣取6個裝有滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中接種a細菌后，將培養(yǎng)皿均分成D、E兩組。D組培養(yǎng)皿放置4片浸潤抗生素甲的滅菌濾紙片；E組培養(yǎng)皿放置4片浸潤抗生素乙的滅菌濾紙片。加蓋培養(yǎng)24小時。實驗現(xiàn)象如下圖。

分析上述資料，回答問題。

（1）上述預(yù)實驗?zāi)康氖?/span>___。為減少偶然性對實驗的影響，預(yù)實驗中，每組均應(yīng)設(shè)置___。

（2）D組和E組的實驗溫度應(yīng)設(shè)置為___，所研究的實驗變量是___。為了控制濾紙片這個無關(guān)變量，請為D、E組增加一組對照實驗，其步驟至少應(yīng)該包括：___。（選填序號）

①取1個培養(yǎng)皿；②取3個培養(yǎng)皿；③接種a細菌；④不接種細菌；⑤放置浸潤蒸餾水的滅菌濾紙片；⑥不放置滅菌濾紙片；⑦10℃培養(yǎng)；⑧40℃培養(yǎng)；⑨70℃培養(yǎng)

（3）分析實驗結(jié)果，能抑制a細菌的是___，判斷理由是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的內(nèi)涵不包括下列哪一項（　　）
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物數(shù)量的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈為生物的生存提供了哪些基本條件（　�。�
A.營養(yǎng)物質(zhì)
B.適宜的溫度和一定的生存空間
C.陽光、空氣和水
D.ABC都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A.組織
B.細胞
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中，相同點是都有細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)和 ．

（2）甲圖中的①對細胞起 和 作用．

（3）若沒有甲圖中的 葉綠體，植物就無法進行光合作用．（填寫序號）

（4）甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是五種微生物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中_____（填字母）是病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

（2）圖E中的a是_____，圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）圖中的_____（填字母）可以使橘子長毛發(fā)霉。

（4）圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖，與綠色植物葉肉細胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅特有的攻擊和防御的利器是（ ）
A.觸手
B.口
C.消化腔
D.刺細胞

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同步練習冊答案