【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示某種物質(zhì)，①、②表示某種生理過程。請分析并回答問題：

（1）圖中①表示的過程是______。

（2）物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是參與的______分解。

（3）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過______的過濾作用和______的重吸收作用兩個重要的生理過程而形成尿液。

（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時血液中C的濃度經(jīng)常高于正常值的范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的______分泌不足。

（5）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行，有賴于______系統(tǒng)和______系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)作用。

【答案】 消化 有機物 腎小球 腎小管 胰島素 神經(jīng) 內(nèi)分泌

【解析】試題分析：如圖是人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳交換到肺泡中，B表示氧氣交換到血液里。

（1）①、②表示的生理過程是消化、吸收。
（2）物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是分解有機物。
（3）人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄，排出廢物的途徑有三條，皮膚、腎臟和肺。人體代謝廢物排除體外的途徑除圖中外還有皮膚和腎臟，它排除的廢物成分有水、無機鹽和尿素。除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個重要的生理過程形成尿液。
（4）胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，如果C為葡萄糖，在正常情況下他在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定，某人空腹時的血糖濃度于高正常范圍，最可能的原因是她體內(nèi)的胰島素分泌不足，可采取的治療措施是注射胰島素。
（5）人體的各項生命活動都要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，才能正常進行，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)之下，人體成為一個統(tǒng)一的整體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機廢物,因此,可利用蚯蚓來處理有機廢物。這樣做的意義是（ )

A．為蚯蚓提供豐富的營養(yǎng) B．讓蚯蚓更快地生長繁殖

C．節(jié)省蚯蚓的飼料開支 D．減少有機垃圾,保護環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腐爛的蘋果往往能散發(fā)出酒味，這主要是由什么引起的（ ）

A. 霉菌 B. 病毒

C. 酵母菌 D. 細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示．請補充完善實驗過程，回答相關(guān)問題：

（1）上述實驗過程中：①②依次應(yīng)填寫_________________________．

（2）在實驗中，設(shè)置A組恒河猴的作用是______．

（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_____，這種免疫類型為______．

（4）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)妥善棄置等．

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是___（填寫序號）．

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【題目】如圖為人體血液循環(huán)路徑示意圖，請分析回答下列問題：

（1）在心臟結(jié)構(gòu)中，A與C，B與D之間，有防止血液倒流的____。

（2）心壁最厚的是[ ]________。

（3）給病人打青霉素，青霉素隨著血液流動最先到達心臟的[ ]______。

（4）經(jīng)過5與8的交換，即組織細胞內(nèi)的氣體交換后，血液從________血變成________血。經(jīng)過6與7的交換，即_______內(nèi)的氣體交換，血液從_______血變成_______血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】CCTV科教頻道曾報道（深山里的秘密）﹣﹣中國小鯢，是三位中學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)專家教授鑒定：認(rèn)定她們重新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃姓魚”就是中國小鯢（兩棲綱）。它是與恐龍同時代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎”三位中學(xué)生在考察中國小鯢生態(tài)習(xí)性時，繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖請回答：

（1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少_____成分和_____。

（2）圖中有_____條食物鏈，蛇和鷹是_____關(guān)系。

（3）節(jié)肢動物種類繁多，它們共同的特征是體表有_____，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（4）圖示動物中屬于恒溫動物的是_____。

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【題目】幼獅會本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，靠利爪捕捉獵物，這非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕獵技巧，它還需要在成年獅帶領(lǐng)下不斷實踐積累經(jīng)驗，根據(jù)“動物運動與行為”的相關(guān)知識回答：

（1）幼獅會突襲目標(biāo)，這是由_____因素決定的行為。

（2）由資料可知幼獅最終掌握捕獵技巧是一種學(xué)習(xí)行為，判斷的依據(jù)是_____。

（3）幼獅能夠靈活突襲獵物，與其_____系統(tǒng)強大的調(diào)節(jié)能力，以及關(guān)節(jié)的靈活性是分不開的。如圖關(guān)節(jié)中【_____】內(nèi)有滑液、【_____】的表面光滑等結(jié)構(gòu)特征，都能使關(guān)節(jié)的活動更加靈活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖（注：①→⑥表示物質(zhì)）。請據(jù)圖回答：

（1）在消化管內(nèi)，蛋白質(zhì)消化的起始部位是__，最終分解為①__________。

（2）呼出氣體與吸入氣體相比，[__]二氧化碳的含量增多。

（3）血液流經(jīng)腎小球時，先發(fā)生__作用形成__，該液體再經(jīng)重吸收后形成尿液，重吸收的成分是圖中的[__]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體下肢某處組織細胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖，據(jù)圖回答：

（1）血管A內(nèi)流動的是含 豐富，顏色鮮紅的動脈血。

（2）血管B的管腔很細小，有些部位只容許紅細胞單行通過，此為 血管。

（3）血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個腔？ 。分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的 。

（4）為了搶救失血較多的病人，給患者輸血時應(yīng)以輸 血為原則。

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