【題目】利用生物工程生產(chǎn)啤酒、醋酸、胰島素、酸奶的常用菌種分別是（　　）

A. 酵母菌、枯草桿菌、大腸桿菌、乳酸菌

B. 酵母菌、大腸桿菌、青霉菌、乳酸菌

C. 酵母菌、醋酸菌、大腸桿菌、乳酸菌

D. 黃色短桿菌、酵母菌、大腸桿菌、醋酸菌

【答案】C

【解析】利用生物工程生產(chǎn)啤酒常用酵母菌，酵母菌在無氧的條件下發(fā)酵，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；利用醋酸菌產(chǎn)生醋酸；胰島素的生產(chǎn)需要使用基因工程的方法將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移至大腸桿菌，由大腸桿菌進行工業(yè)發(fā)酵獲得胰島素；酸奶的工業(yè)發(fā)酵使用的菌種是乳酸桿菌。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分化的敘述，正確的是（　　）

A. 細胞分化導致細胞數(shù)目增多

B. 細胞分化是形成不同組織的根本原因

C. 細胞分化導致細胞體積增大

D. 細胞分化導致細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人誤入地下溶洞，為了尋找出口，他不斷地在做記號，以便更快走出。那么小白鼠“走迷宮”，會出現(xiàn)什么狀況呢？某同學設計了以下探究實驗：①設計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）。以下是小白鼠走出迷宮的數(shù)據(jù)記錄。請分析并回答：

組別

號別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實驗組

1號鼠

69

43

12

25

17

2號鼠

87

49

58

46

41

3號鼠

53

39

15

32

14

對照組

4號鼠

92

32

38

13

19

5號鼠

60

41

37

66

33

6號鼠

63

19

13

30

12

（1）對小白鼠行為的研究方法主要是建立在_____的基礎(chǔ)上進行的。

（2）假設小白鼠有學習能力。那么這種學習能力是借助個體的生活經(jīng)驗和_____，使自身的行為發(fā)生適應性變化的過程。有利于動物的_____。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是______。假設在迷宮的正確路口放置彩色紙，能提高小白鼠走迷宮的能力，結(jié)論是_____。

（3）小白鼠與人相比，學習能力較_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】芽孢是（　 ）

A. 細菌的休眠體 B. 真菌的孢子體 C. 細菌的生殖細胞 D. 酵母菌的生殖芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，下列哪項是聽覺形成的過程

①外界聲波 ②外耳道 ③鼓膜 ④聽小骨 ⑤耳蝸 ⑥聽神經(jīng) ⑦聽覺中樞 ⑧形成聽覺。

A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧ B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧

C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧ D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑦→⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性的根本措施是（　�。�

A. 保護生物數(shù)量的多樣性 B. 保護生物的柄息環(huán)境

C. 保護生物的種類的多樣性 D. 保護生物的柄息環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程是（ ）

A. 受精卵→若蟲→成蟲 B. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 受精卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜣螂滾糞球，草生長旺盛，說明（ ）

A. 生物適應環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 生物選擇環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫 。

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同步練習冊答案