【題目】下列動(dòng)物中，不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）
A.蜜蜂
B.螞蟻
C.狒狒
D.蝗蟲(chóng)

【答案】D
【解析】解：ABC、“蜜蜂”、“螞蟻”、“狒狒”、都有明確的分工，有蜂王、或蟻后，因此都具有社會(huì)行為；
D、“蝗蟲(chóng)”，沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為．
所以，不具有社會(huì)行為的是“蝗蟲(chóng)”．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了社會(huì)行為的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）口腔部的消化腺是[]_____，它分泌的消化液能初步消化_____．

（2）人體最大的消化腺是[]_____，它分泌的液體，進(jìn)入消化道后對(duì)_____有乳化作用．

（3）消化吸收的主要場(chǎng)所是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）取顯微鏡時(shí)，握緊的部位是[_]________。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍較小的結(jié)構(gòu)是[_]________。

（3）可以反射外界光線是[_]________。

（4）接近觀察物的鏡筒是[]________。

（5）普通光學(xué)顯微鏡中，起放大作用作用的結(jié)構(gòu)是[_]________和[]________。

（6）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)________目鏡倍數(shù)。

（7）下圖中，左圖為三組物鏡，P上標(biāo)有“10 ”，Q標(biāo)有“20 ”，R上標(biāo)有“40 ”。右圖為三組目鏡目鏡，甲上標(biāo)有“5 ”，乙標(biāo)有“10 ”，丙上標(biāo)有“15 ”。 用顯微鏡觀察同一洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡鏡頭組合是圖中的（____）

A.P和甲B.P和丙C.R和甲D.R和丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這句話，用食物鏈來(lái)表示，正確的是（ ）

A. 蝦→小魚(yú)→大魚(yú) B. 陽(yáng)光→水藻→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

C. 大魚(yú)→小魚(yú)→蝦 D. 水藻→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳生活成為人類(lèi)共同的選擇。根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是

A. 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

B. 參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. ②過(guò)程增強(qiáng)后，①過(guò)程隨之增強(qiáng)，故不能通過(guò)②減少大氣中的二氧化碳

D. 人類(lèi)減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。腎形成尿液的過(guò)程如右圖所示，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②④構(gòu)成

B. 血液經(jīng)過(guò)②和④內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成尿液

C. ④內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，④內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)

D. ③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，③內(nèi)尿素的含量明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，在視野內(nèi)看到一小黑點(diǎn)，分別移動(dòng)載玻片和目鏡，小黑點(diǎn)都不動(dòng)，則黑點(diǎn)可能在

A.反光鏡上 B.物鏡上 C.蓋玻片上 D.目鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是

A．線粒體 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于動(dòng)手、勤于思考，如圖是他進(jìn)行的臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作，并先后在視野中看到了下列不同的物象效果，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中，制作的是人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，正確的操作順序應(yīng)該是__（用圖中字母和箭頭表示）：其中步驟b、c滴的液體分別是__、__．步驟d的正確操作方式是以下四種方式中的__，原因是__．

（2）圖二中，要使圖象由丙到丁，對(duì)應(yīng)圖三的主要操作步驟是轉(zhuǎn)動(dòng)[]__；要使圖二中的圖象的效果由丁變成乙，需要轉(zhuǎn)動(dòng)__（填數(shù)字）換成高倍鏡．

（3）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使__對(duì)準(zhǔn)通光孔．觀察時(shí)，先使鏡筒下降，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物象，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是__

A．逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)圖三中的3，繼續(xù)尋找物象

B．轉(zhuǎn)動(dòng)圖三中5，換用高倍物鏡繼續(xù)尋找物象

C．眼睛注視物鏡，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)圖三中2，使物鏡靠近載玻片，繼續(xù)尋找物象．

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