【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.大量使用農(nóng)藥后,蛇體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多
C.該食物網(wǎng)中,貓頭鷹與蛇既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系
D.該食物網(wǎng)中,青蛙捕食害蟲,為保護青蛙可大量捕蛇

【答案】C
【解析】A、食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃和被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中的食物鏈有:水稻→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹、水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹、水稻→田鼠→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)共有3條食物鏈,不是4條食物鏈,A不正確;
B、有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的生物是貓頭鷹.所以大量使用農(nóng)藥后,貓頭鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多,而不是蛇,B不正確;
C、貓頭鷹吃蛇,蛇被貓頭鷹吃,因此貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食關(guān)系;貓頭鷹與蛇之間相互爭奪食物田鼠,因此貓頭鷹與蛇的關(guān)系又是競爭關(guān)系.所以食物網(wǎng)中,貓頭鷹與蛇既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系,C正確;
D、可大量捕蛇會導(dǎo)致老鼠失去天敵的控制數(shù)目大量增加,從而影響水稻的產(chǎn)量,因此不能為保護青蛙而大量捕蛇,D不正確.
故選:C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物),還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu),假設(shè)選用10×的目鏡、40×的物鏡,物像放大的倍數(shù)是 ;

A10 B40 C100 D400

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,制作面包、醋、醬油所利用的微生物依次是( 。

A. 酵母菌、醋酸菌、霉菌 B. 青霉菌、醋酸菌、霉菌

C. 酵母菌、青霉菌、醋酸菌 D. 青霉菌、乳酸菌、酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙捕食害蟲,是人類的好朋友.下列能正確表示青蛙發(fā)育順序的是( 。
A.①④②③
B.①③④②
C.②③①④
D.④③①②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作番茄果肉細胞臨時裝片時,載玻片上滴加的液體,染色用的染劑分別是( 。

A. 稀碘液、生理鹽水

B. 清水、稀碘液

C. 生理鹽水、稀碘液

D. 稀碘液、清水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ;

A生產(chǎn)者 B消費者 C分解者 D以上都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有利于豆科植物生長的微生物是( 。

A. 放線菌 B. 醋酸桿菌 C. 根瘤菌 D. 乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】首創(chuàng)“雙名法”的是瑞典的博物學(xué)家( )

A.林奈 B.達爾文 C.袁隆平 D.牛頓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家蠶發(fā)育的四個時期,請根據(jù)圖回答(1)﹣(2)題

(1)如圖中③代表的發(fā)育階段是( 。
A.卵
B.蛹
C.成蟲
D.幼蟲
(2)如圖中被稱為幼蟲和成蟲的兩個時期分別是( 。
A.①和②
B.②和③
C.①和③
D.②和④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案