【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，所描述的生物之間的關(guān)系是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)

B．合作

C．捕食

D．寄生

【答案】C

【解析】

試題生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害。螳螂捕蟬，黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，所描述的生物之間的關(guān)系是捕食關(guān)系。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在尿液形成過(guò)程中，對(duì)水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖進(jìn)行重吸收的部位是

A. 腎小囊 B. 腎小體 C. 腎小管 D. 腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，管腔小，管壁厚，彈性大，管內(nèi)的血流速度快______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指 。

A. 一種生物的總和 B. 生物及其生存環(huán)境 C. 所有生物的總和 D. 環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是

A. 大熊貓 B. 袋鼠 C. 揚(yáng)子鱷 D. 蒙古野驢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的功能是

A. 既能運(yùn)輸氧氣，也能運(yùn)輸二氧化碳

B. 只能運(yùn)輸氧氣，不能運(yùn)輸二氧化碳

C. 既不運(yùn)輸氧氣，也不運(yùn)輸二氧化碳

D. 只能運(yùn)輸二氧化碳，不能運(yùn)輸氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是指整個(gè)地球。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成視覺(jué)的部位是（ ）

A．視網(wǎng)膜 B．感光細(xì)胞 C．視神經(jīng) D．視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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同步練習(xí)冊(cè)答案