【題目】人們對(duì)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系認(rèn)識(shí)的演變歷程如下：

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）真菌的性狀特征是由其DNA分子上的決定的；
（2）人們認(rèn)識(shí)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系的演變歷程，體現(xiàn)出的科學(xué)本質(zhì)是（填序號(hào)）．
A.科學(xué)知識(shí)不是一成不變的，需要不斷完善和修正
B.對(duì)某一科學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)受到當(dāng)時(shí)科技發(fā)展水平的限制
C.對(duì)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系的認(rèn)識(shí)，隨著新證據(jù)的出現(xiàn)而改變．

【答案】
（1）基因
（2）A,B,C
【解析】解：（1）、染色體是細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)經(jīng)過(guò)高度螺旋化形成的結(jié)構(gòu)，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．基因一個(gè)是有特定遺傳信息的DNA片段，一個(gè)DNA上有多個(gè)基因，生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．據(jù)此可知，真菌的性狀特征是由其DNA分子上的基因決定的．（2）、分析人們對(duì)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系認(rèn)識(shí)的演變歷程可以看出，對(duì)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系認(rèn)識(shí)受到當(dāng)時(shí)科技發(fā)展水平的限制，把真菌歸為了植物，后又理解為近親，隨著分子遺傳學(xué)研究等新證據(jù)的出現(xiàn)人們對(duì)其認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，認(rèn)為真菌與動(dòng)物的關(guān)系密切，等等這些說(shuō)明科學(xué)知識(shí)不是一成不變的，需要不斷的完善和修正．故選：ABC
所以答案是：（1）基因（2）ABC
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心和真菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子；真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒(méi)有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)．若切開(kāi)傘藻傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．

（1）傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）．
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核
（2）若連接成活，圖中甲傘藻上長(zhǎng)出的傘帽形狀為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蘭溪白枇杷”（如圖）是金華的品牌水果．要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的白枇杷，需經(jīng)過(guò)幼苗移栽、嫁接和科學(xué)管理等過(guò)程．下列是白枇杷種植過(guò)程中所采取的措施和原因分析，其中有錯(cuò)誤的是（　　）

A.帶土移栽幼苗能防止根毛受損，提高成活率
B.合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量
C.移栽時(shí)剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水，提高成活率
D.以白枇杷枝或芽為接穗進(jìn)行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的種子萌發(fā)的影響因素為

A.水分 B.光照

C.空氣 D.溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的__________開(kāi)始的．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

（3）b過(guò)程叫做細(xì)胞的__________，形成圖丙所示的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做__________．

（4）圖丁所示內(nèi)容在結(jié)構(gòu)層次上叫做________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的一類是（ ）；

A．軟體動(dòng)物 B．腔腸動(dòng)物 C．昆蟲(chóng) D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的草屬于___________，各種動(dòng)物屬于___________，它們之間主要是____________的關(guān)系。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)有___________條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條：_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“紅燈停，綠燈行”屬于條件反射

B．完成“紅燈停”反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧

C．要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)玻璃體的曲度

D．信號(hào)燈形成的物象和視覺(jué)形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
B.若丙由于人為因素物種消失，而且甲這種生物只以它為食，那么甲這種生物也會(huì)隨之滅絕，因此我們說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
C.若該圖表示的是這四種生物類群所含的能量多少，那么它們的食物關(guān)系是：丙→甲→乙→丁
D.若該圖表示的是這四種生物類群所富集的某種物質(zhì)的多少，那么它們的食物關(guān)系是：丁→乙→甲→丙

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