【題目】身體里有脊椎的動(dòng)物叫 ，無(wú)脊椎的動(dòng)物叫 。無(wú)脊椎動(dòng)物主要有 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物等類(lèi)群；脊椎動(dòng)物又包括 類(lèi)、 類(lèi)、 類(lèi)、 類(lèi)、 類(lèi)等類(lèi)群。

【答案】

脊椎動(dòng)物；無(wú)脊椎動(dòng)物；原生；腔腸；扁形；線形；環(huán)節(jié)；軟體；節(jié)肢；棘皮；魚(yú)；兩棲；爬行；鳥(niǎo)；哺乳。

【解析】

根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。原生動(dòng)物門(mén)、腔腸動(dòng)物門(mén)、扁形動(dòng)物門(mén)、線形動(dòng)物門(mén)、環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)、軟體動(dòng)物門(mén)、節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、棘皮動(dòng)物等都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。脊椎動(dòng)物主要包括魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱、哺乳綱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（ 2014玉林）“眼睛是心靈的窗戶，擁有明亮的雙眸才能看見(jiàn)更遠(yuǎn)的未來(lái)，所以護(hù)眼、愛(ài)眼，讓我們用雙眼在迷茫中尋找尋一絲絲光明”，如圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析填空：

（1）人體中形成視覺(jué)的部位是 ．
（2）近視形成的原因是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原狀，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)折射形成的物象，就會(huì)落在的地方，這樣就看不清遠(yuǎn)處的物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山不能有二虎”這一諺語(yǔ)用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為（ ）

A．虎所需的生存空間大

B．虎性情孤獨(dú)，不群居

C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，得到的能量越小，個(gè)體的數(shù)量也越少

D．身體強(qiáng)狀的虎以身體弱小的虎為食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干燥、高溫、缺氧等環(huán)境條件有利于種子的貯存。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與桃樹(shù)相比，松樹(shù)最主要的不同之處是（ ）

A、果實(shí)內(nèi)有種子 B、沒(méi)有果皮，種子裸露

C、胚珠外面有子房壁包被 D、松果是由果皮包著種子的果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“破繭成蝶”指事物發(fā)生的巨大變化，也指昆蟲(chóng)的發(fā)育。以下昆蟲(chóng)發(fā)育與蝴蝶類(lèi)似的是（ ）

A. 蟋蟀 B. 蟑螂 C. 蒼蠅 D. 螳螂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 植物體→組織→器官→細(xì)胞 B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

C. 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下植物不能進(jìn)行自花傳粉、只能異花傳粉的是（ ）

A. 桃 B. 西瓜 C. 蘋(píng)果 D. 梨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�

A. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光

B. 白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

C. 光合作用釋放氧氣，呼吸作用消耗氧氣

D. 光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案