【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲表示 ______細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程,圖甲中b圖表示 ______步驟。

(2)圖乙中[②]代表 ______,觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[ ] ______

(3)若顯微鏡將物象放大50倍,則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是 ______(填代號(hào))。

(4)將洋蔥鱗片葉放在光學(xué)顯微鏡下下,不宜看清楚的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。

(5)發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方,要將物象移到視野中央,應(yīng)該將裝片向 ______移動(dòng)。

【答案】 口腔上皮 染色 細(xì)胞核 ③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 de 細(xì)胞膜 左上方

【解析】觀圖可知:甲圖a抹,b染,c滴,d蓋;圖乙①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì);圖丙①目鏡,②粗準(zhǔn)焦螺旋,③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,④反光鏡。

(1)人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟為:擦、滴、刮、抹、蓋、染。圖甲表示口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程從圖中看出b圖中有碘液瓶,所以在染色。
(2)細(xì)胞核中有一種物質(zhì),易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色,叫做染色體。圖中②被碘液染成深色,說明②是細(xì)胞核;準(zhǔn)焦螺旋包括粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,還能調(diào)出更清晰的物像,觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)圖中ace是物鏡,bdf是目鏡,顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)=5×10=50()。因此若顯微鏡將物象放大50倍,則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是de。

(4)細(xì)胞膜由于透明度很高,在普通光學(xué)顯微鏡下一般不容易看到,它具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(5)物像在顯微鏡視野的左上方,要使該物像移至視野正中央,物像應(yīng)向左上方移動(dòng),而物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向相反,所以玻片標(biāo)本應(yīng)向左上方移動(dòng),才能使物象移至視野正中央。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注。如圖所示是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于_________

(2)圖A中胚的組成包括______________(填圖中的序號(hào));A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]_________,將來發(fā)育成大豆的______;種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有_____________________________________________

(3)C中該植株的莖中無_____________結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)得很粗。

(4)E是由D中的______發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的兩個(gè)生理過程是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是( )

A. 先天性行為是動(dòng)物生來就有的

B. 后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過程中逐漸形成的

C. 動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的

D. 動(dòng)物的本能是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用開水燙一下番茄,很容易在其表面撕下一層皮,這層皮屬于( )

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織

C. 分生組織 D. 保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu);而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A、D與B、C、E分屬于不同的生物類群主要原因是體內(nèi)是否有______________

(2)A的體表有堅(jiān)韌的_____________既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),這是它適應(yīng)陸地生活的重要原因。

(3)B適宜生活在____________環(huán)境。

(4)C特殊的呼吸方式________________,與其飛翔生活相適應(yīng)。

(5)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)____________,大大提高了后代的成活率,適宜生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】王蓮(如圖甲)是浮葉型水生植物。經(jīng)過長(zhǎng)期自然選擇,王蓮具備了獨(dú)特“生存智慧”。比如王蓮葉脈縱橫交錯(cuò),呈方形小格向葉邊展開,讓其負(fù)重可達(dá)70千克(如圖乙)。生長(zhǎng)在高溫高濕環(huán)境的王蓮還有很多特殊形態(tài):葉片直徑可達(dá)2.9米,大量氣孔多分布于葉片上表面;根、莖發(fā)達(dá),葉脈、莖和根中有很多聯(lián)通的充滿氣體的大空腔(如圖丙);葉片邊緣還有缺口(如圖甲中圓圈指示之處);葉脈與深入水中的葉柄表面布滿硬刺(如圖丁):王蓮靠種子繁殖,花謝后,果實(shí)墜入水中,一個(gè)果實(shí)往往有300﹣500顆種子。

結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要描述王蓮是如何“智慧生存”的____。

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【題目】2018年10月21日湖州太湖半程馬拉松賽在南太湖濱湖大道拉開帷幕,如圖表示某運(yùn)動(dòng)員早餐以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物A進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小腸吸收的A進(jìn)入血液,被運(yùn)至下肢骨骼肌利用,整個(gè)過程,經(jīng)過心臟______次。

(2)B處氣體交換是通過______作用實(shí)現(xiàn)的。

(3)E進(jìn)入血液的生理過程叫______。醫(yī)生在檢查某人的D處排出液體時(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈。

(2)在“草→鼠→貓頭鷹”食物鏈中,若貓頭鷹的數(shù)量減少,則老鼠的數(shù)量會(huì)__。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能合成有機(jī)物的生產(chǎn)者是___,老鼠、青蛙和貓頭鷹等動(dòng)物都屬于___者。若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中生物外,必不可缺少的成分還有細(xì)菌、真菌等__者。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答.

(1)2009 年11月27日四川《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道:近日氣溫回升,果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙.今年臍橙水分充足,口感較好.臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的__運(yùn)輸?shù)模粯?gòu)成臍橙生物體的結(jié)構(gòu)層次是__

(2)關(guān)注“三農(nóng)”,大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性,我國(guó)糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng).農(nóng)民每年剛打下來的糧食會(huì)發(fā)熱,分析這些熱量來自于細(xì)胞中的__(填有機(jī)物或無機(jī)物);細(xì)胞進(jìn)行該過程的能量轉(zhuǎn)換器是__

(3)如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過程.

①A﹣D過程是通過__完成的.

②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,該病居年輕人惡性疾病中的首位.在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過程中,表現(xiàn)為 D的細(xì)胞不能正常完成__

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